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应对全球气候变化亟需积极行动
【出 处】
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社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”，只关注教育意义和思想熏陶的语文教学是残缺的。语文教学归根结底应该回到语言文字的运用上来，这是语文课程区别于其他课程的特殊使命。在低年级的浅阅读阶段，如何指向习作教好语文呢？“万丈高楼起于垒土”，低年级指向习作的语文教学，需从字、词、句、段的细枝末节开始逐步引导，唤起他们关注语言文字运用的意识，使阅读的视野更加开阔和丰富。下面就以二年级上册《曹冲称
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报道了笔者于１９９０年至１９９２年间在浙江海岛（大陆岛）植被资源调查工作中发现的９个地理分布新记录，其中４种为中国分布新记录，３种及２亚种为中国大陆分布新记录。此外，还报道了同时发现的归化植物４种，其中３种为中国分布新记录，１种为中国大陆分布新记录。
报道1种发现于浙江的中国归化植物新记录——北美细叶芹（Chaerophyllum tainturieri Hook. et Arn.），凭证标本保存于杭州植物园植物标本室（HHBG）。
＜正＞七巧板古图《七巧图合璧》是清嘉庆十八年出的。古人构建七巧图注重意境,比如图1中左边这个叫"醉僧石"的构图。如此简单的一个图形,常人至多想象它是索然无味的两块叠放着的石头。可是作图者给它取名"醉僧石",意趣顿生。其实这个构图并不是凭空而来,而是取材于苏州木渎灵岩山的一块石头。灵岩山的山体由花岗岩构成,岩石球状风化显著,故山上多象形奇石。这些奇石或似人,或似物,惟妙惟肖,
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＜正＞童话故事运用儿童化的语言，以夸张、象征、拟人等多种艺术手法，使故事中常人体、拟人体或超人体的人物形象具有神奇的能力，以曲折、有趣的故事，表现真善美。“童话，形象地讲，这是能够吹燃孩子思想和言语火花的清新微风。”（苏霍姆林斯基《育人三部曲》）童话故事是儿童认识世界的一种方式，是孵化、滋养儿童精神品格的重要文学载体。
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“做数学”是一种实现数学学科育人目的的有效方式，也是一种改变学生学习方式的有效途径。教师要变“学数学”为“做数学”，让学生在“做数学”中，强化感知体验、积累活动经验、化解学习难点、验证数学猜想。
＜正＞1试题呈现（湖州中考第10题）七巧板是我国祖先的一项卓越创造,流行于世界各地。由边长为2的正方形可以制作一副中国七巧板或一副日本七巧板,如图1所示。分别用这两副七巧板试拼如图2中的平行四边形或矩形,则这两个图形中,中国七巧板和日本七巧板能拼成的个数分别是（）。
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德育为先、"五育"融合的理念贯穿于统编小学《道德与法治》教材始终,教材最终是为儿童的全面融合发展服务的。编写者在教材中以德育为轴心与智、体、美、劳"四育"进行有所侧重、审慎巧妙的融合,以实现各育有机关联、融通共进。基于这样的教材定位,提出以下教学实现策略:形成融合联通的教学思维;挖掘和开发融合性教学资源;构建发展本位的课堂生态。
＜正＞心脑血管疾病是全球健康的主要威胁。2019年全球冠心病、脑卒中等心血管疾病患病人数约5.23亿人，死亡人数约1 860万人，导致的伤残调整寿命年为3.93亿，是1990年的1.40倍。在我国，心脑血管病为居民的首要死因，农村为45.91%，城市为43.56%。而且死亡人数仍在上升，2020年接近450万。随着人口老龄化和城镇化步伐的加快，心脑血管病的发病率和患病率也在持续上升。推算现患病人数
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