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小学生正处在由无意想象向有意想象过渡，由再造想象往创造想象发展的重要阶段，所以是培养创造力的最好时机。$$一、采取灵活多样的教学方式，培养学生思维的创造力$$要把行之有效的语文活动形式引进课堂教学。画面感强的课文可以读读、画画，诗歌可以读读、背背、唱唱?
小学语文教学如何培养学生创造性思维能力
【摘 要】
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小学生正处在由无意想象向有意想象过渡，由再造想象往创造想象发展的重要阶段，所以是培养创造力的最好时机。$$一、采取灵活多样的教学方式，培养学生思维的创造力$$要把行之有效
【发表日期】
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2004年期
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