活检交给“小胶囊”,采集样本稳又准

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“未来将至,将至已至。”这句话似乎已经成为我们这个信息时代的标签。在这样的大面积的信息化、数字化时代背景下,信息技术已涉猎社会生活的每个领域,教育正是关键一环。根据新课程改革提出的重要培养目标,信息技术课程要求把培养学生实际解决问题的能力、自主探究能力和创新能力放在首位。以往的传统授课模式使学生的创造力和思考空间受到局限,教育工作者有必要主动变革、迎接挑战,新型教学模式运用于信息技术学科势在必行。
基于2021年T地区23所小学6863名6年级学生的调查数据,使用有序多分类logistic回归模型分析家庭背景因素对小学生学业成就的影响。结果表明,母亲学历、父母职业、家庭文化度、亲子相处融洽度、每天亲子相处时长、父母管教态度对学生学业成就有显著影响。其中,家庭文化度对学生学业成就的影响远高于其他因素;母亲学历越高,学生取得高水平学业成就的可能性越高;父亲在企事业单位任职、母亲为企事业单位普通职
目的 观察毫火针宣通法治疗紧张型头痛(tension type headache,TTH)患者临床疗效及对生活质量的影响。方法 纳入2017年10月至2019年2月中国中医科学院广安门医院TTH患者58例,均采用毫火针宣通法治疗,取穴:阿是穴(痛点),太阳穴(病侧),阳上(病侧经验穴),双侧风池、头维、支沟、合谷、太冲、三阴交,每日治疗1次,6次/周,治疗2周。比较治疗前后视觉模拟评分(visua
我国新课程改革近年来不断深入,德育理念也逐步在各学科课堂教学中得到渗透。德育的内容主要是培养学生的基础法律知识,使其提高明辨是非的能力,同时用我国优秀的传统文化和社会主义核心价值观影响学生。因此,在道德与法治学科中融入德育具有重要意义,相关教师团队应不断思考有效开展德育的策略。本文总结小学道德与法治学科中渗透德育的重要现实意义,明确当前教师团队在融入德育时有待提高的部分,结合小学生的特点和当前教育
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族群认同问题是民族问题中的核心问题。对于国际社会中处于多数的多民族国家而言,如何有效构建统一的国家认同和社会认同将是关乎国家团结统一的关键性问题。我们是谁?我们属于谁?随着族群生存环境和社会环境的变化,族群的认同总是会发生某种程度上的波动性变化,进行自我身份的再认知和认同的自我调整,这种情况在移民国家更为明显。在美国身份认同政治氛围高涨的情况下,本文通过对美国少数族群双重认同的形成、互动轨迹、影响
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