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覆盖“全链条” 监管“全过程”
【机 构】
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中国质量报
【出 处】
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中国质量报
【发表日期】
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2023年01期
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＜正＞支气管哮喘（简称哮喘）是一种以气道炎症、气道重塑及气道高反应性为主要表现的慢性气道疾病，根据最新“中国成人肺部健康研究”结果，我国20岁及以上人群哮喘患病率为4.2%，患病人数达到4570万[1]。虽然目前已经形成了规范化的哮喘阶梯化治疗手段，然而部分患者在加强了治疗手段后病情仍处于不可控的状态。目前研究认为哮喘是一种异质性疾病，其在不同患者中具有不同的分子病理机制，影响患者的预后[2]。在
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＜正＞在中西医结合教学工作过程中,我们会经常发现学生对同时接受中医与西医知识感到困惑,无从下手,无法理解中西医结合,对中西医结合外科更是如此,从而影响教学效果,笔者在长期的中西医结合外科临床教学工作进行总结认为把寻找中西
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目的 探究疏风通络方联合沙丁胺醇治疗支气管哮喘的疗效及对炎症因子、免疫功能的影响。方法 选取2020年3月—2021年3月天津中医药大学第一附属医院收治的90例支气管哮喘患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各45例。对照组予以沙丁胺醇治疗，观察组在对照组基础上增加疏风通络方治疗。观察两组临床疗效，比较两组治疗前后中医证候积分、哮喘控制测试（ACT）积分及肺功能[第1秒用力呼气容积（FEV1）、
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＜正＞作业是学生学习和教师课堂教学的重要组成部分，是提高学生学习质量的重要环节。作业起着诊断、巩固、学情分析等作用，因此将作业纳入教研体系，对于设计符合学生年龄特点、学习规律，彰显学生核心素养的基础性作业尤为重要。因此，学校和教师要格外重视作业设计，尤其是创新作业设计、差异作业设计，在“控量”的同时力求“增效”。一个小小的作业设计，看似是件小事，实则关系到学生的健康快乐成长。在“双减”的大背景下，
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