担当新使命 锐意启新程

来源 :河南法制报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengjikun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的探讨超声心动图评估瓣环直径指数、心房横径比值和反流速度与老年性心脏瓣膜疾病患者预后的关系。方法选取我院心血管内科于2013年3月至2016年2月门诊或住院老年性心脏瓣膜疾病患者100例作为观察组,同期纳入100名健康人群作为对照组,分别对2组人群的超声心动图瓣环直径指数、心房横径比值和反流速度进行检测,应用COX风险评估模型对老年性心脏瓣膜疾病患者的预后进行相关性分析。结果经过超声检测,观察组
期刊
<正>【教学内容】北师大版小学数学五年级下册第54至55页的"有趣的测量"。【学习目标】1.结合具体的活动情景,经历测量不规则铁块体积的实验过程,探索不规则物体的体积的测量方法。初步学会实验操作的技能,会求不规则物体的体积。2.在实践与探索过程中,尝试用多种方法解决实际问题。体会数学的应用价值,发展自己的数学思维能力,获得一些研究问题、解决问题的经验和方法。3.在实际测量中体会和感受有关立体图形体
期刊
<正>围绕核心知识展开教学,开展"课堂瘦身"行动,全力构筑一种"节能减排"式的绿色课堂与高效课堂是时代的要求。因此,教师如何抓准数学核心知识,并围绕核心知识展开教学,让数学课堂"增效"显得至关重要。所谓数学核心知识,就是指那些结构明确、适用范围广、自我生长和迁移能力强的基础知识,它们在数学课程和教材中处于重要的、不可或缺的基础、主干地位,具有内在逻辑的连贯性和一致性。简单地说",核心知识"主要是指
期刊
老挝川圹省约俄锡多金属矿区位于老挝川圹—越南长山构造岩浆岩带西部,属长山晚古生代—中生代Cu-Fe-Au等多金属成矿带。通过1∶2.5万沟系土壤地球化学测量工作,结合元素变化系数、浓集系数及相关性等特征进行分析,通过异常查证优选出多个靶区及远景区,在重点靶区根据化探异常特征推断矿化体位置,通过槽探及钻探等工程验证,取得了较好的找矿效果,认为该区具备铜、锡、铅、锌、钨、金等多金属找矿潜力,表明该方法
期刊
在数字经济蓬勃发展的时代背景下,互联网金融平台作为金融产业变革的先机,成为数字经济发展的助推器。但互联网金融平台的技术特性与新型规避手段使得传统监管体制失效,使监管问题成为我国乃至世界性难题。本文从监管理念、监管体制、监管方式以及监管法律等四个方面破解现存监管困境,以期形成互联网金融平台的监管法制路径。
期刊
目的 探讨儿童难治性癫痫(RE)给予基于微信平台延续性护理对生酮饮食(KD)依从性、家长接受程度和满意度的影响。方法 选取2020年1月—2022年4月医院收治的RE患儿141例为研究对象,按照组间资料均衡可比的原则分为观察组70例和对照组71例。所有患儿均接受KD,对照组给予常规延续性护理,观察组给予基于微信平台延续性护理。比较两组KD保留情况、KD依从性、癫痫发作控制情况、智能发育情况、家长接
期刊
金属纤维多孔材料是近年来受到广泛关注和研究的一种复合的结构功能一体化材料,具有良好的导电性、导热性、孔形稳定、可加工、可焊接、容尘量大等优势。综述了金属纤维多孔材料的制备方法,主要介绍了不锈钢、钛及钛合金金属纤维多孔材料在过滤分离、吸声降噪、生物医学、氢能装置等领域的应用和研究现状。
期刊
<正>1病例报道患者,30岁,G4P0+3,因"停经39+5周,发现巨大子宫占位6+月",于2013年4月24日入院。停经13+1周于外院建卡,B超核实孕周,并提示紧邻孕囊左侧探及一个大小约12.5 cm×9.1 cm×9.2 cm不均匀弱回声团,考虑子宫肌瘤。此后定期行产前检查,胎儿发育未见异常,多次复查B超提示子宫占位逐渐增大。停经37+5周,至我院行彩超示:子宫左后壁下份及左侧壁浆膜下查见大
期刊
<正>老挝北部位于东南亚大陆北段,横跨多个构造单元,从东向西,依次包括长山褶皱带、思茅-印支地体、Nan-Uttaradit缝合带、Sukhothai弧。复杂构造演化和成矿作用与特提斯构造域演化有关,包括由洋陆俯冲、岛弧火山作用、弧后盆地沉积、弧-陆碰撞、后碰撞伸展和陆相沉积等多个阶段。中新生代受燕山运动岩浆活动和新生代喜马拉雅运动大陆碰撞影响。特殊的区域地质构造-岩浆演化,决定其成矿的特
会议
<正>【课前分析】“有趣的测量”是北师大版教材五年级下册第四单元“长方体(二)”中最后一节体积度量课,某种意义上也是一节学科实践活动课,综合性与实践性都很强。在此之前,学生已经学习了体积和容积概念,认识了体积、容积单位的实际意义及换算,长方体、正方体的体积(容积)的计算公式。石块、土豆、红薯等物体由于形状不规则,其体积不好直接借助长方体的体积计算公式测量、计算,怎么办呢?这需要学生在学习中进行讨论
期刊