对“同课异构”课例的几点思考

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随着课程改革的不断深入,我们越来越清晰地认识到:课改的重心在课堂,课改成败的关键在教师。最近,笔者听了两节关于“同课异构”的初中英语课,并参加了有关的教学研讨活动。通过听课、评课活动,上课教师和评课教师都对“同课异构”有了进一步的认识和体会。$$    ?
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