从“蛋篓文化”走向“合作文化”

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园本教研是建立在每一所幼儿园自身实际基础上,以解决在教育教学的“真问题”为根本,以幼儿园教师为研究主体,并以此有效促进幼儿发展和教师专业成长的教研。影响园本教研效果的因素有很多,但是在诸多因素中,幼儿园长期形成的园本文化,却是影响最为深刻、隐蔽、持久的因?
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