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改革系统性整体性协同性路径探索
【出 处】
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辽宁日报
【发表日期】
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2018年09期
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摘要：传统课堂的教学模式已经不适合新时代背景下的教学课堂，因此相应的教室需要结合学生的实际状况开展多元化的教学方式，这样才可以激发学生的学习兴趣，更好地培养学生的思维能力，为之后的学生学习奠定深厚的基础。对于二年级的学生来说，教师更应该遵循新课程改革的理念，设计符合学生性格特点的方案，让学生能够在课堂上充分地体验到数学的魅力所在，这样才可以让学生学好数学这门学科。关键词：小学数学;低年级;策略小学阶段学生的发展至关重要。因为低年级对于学生来说是一个启蒙的阶段，教师有着极为艰巨的任务。由于小学阶段的学生涉及
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