家风是个大问题

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其他文献
<正>学科大概念教学是促进学科核心素养落实的重要教学方式。以大概念为核心开展教学活动,有助于用好高中历史统编教材,有助于促进学生的深度学习和素养达成,实现历史教育课程目标。如何开展大概念教学?本文拟结合大概念教学课例《欧洲的思想解放运动》的教学设计,谈谈历史学科大概念教学的策略。一、凝练大概念要着眼于大概念教学的价值从大概念教学的价值出发凝练大概念,能促成课程目标更好地实现。大概念教学的重要价值主
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进度要求、各类联考压力、课型束缚、考评机制等因素制约,高三历史复习课中单调且乏味的知识点梳理加习题训练成了常态课。如何真正让复习有效?笔者从重拾历史课的灵魂“求真”入手,并从史学素养提升、概念教学、史料教学这几个层面探寻实现“求真”意识培养的具体途径。
随着教学改革的推进,核心素养已成为一个核心概念。学校适应为核心素养的重要一部分,对处于青春期阶段的初中生的发展有着举足轻重的作用。体育锻炼可以帮助初中生增强体质、提升身体机能,对初中生身体形态塑造和功能调节具有良好效果,同时也有助于促进中学生心智的发展。为了深入探讨体育锻炼对于学校适应的影响及其内在作用机制,本研究构建一个中介模型探讨体育锻炼与学校适应的关系,以及应对方式的中介作用。通过理论构建和
家庭、学校、社会是人成长的环境,也是人生存发展的“生态系统”。学校是“立交桥”,一端连着家庭,另一端通向社会,家校合作为学生成长奠基,为学生成才铺路。“双减”背景下,新媒体为科技时代家校沟通合作提供了新平台、新工具,为家校沟通增添了新方式,赋予教育新内涵。新媒体在家校沟通合作方面具体有何影响,如何创新教育方式为培养人才服务,本文对此进行了探究。
腹膜透析已广泛应用于急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)治疗,包括在资源匮乏地区和高收入国家。该文将2020年国际腹膜透析协会关于腹膜透析治疗AKI指南的要点进行了解读,从腹膜透析治疗AKI效果、导管通路、透析溶液、透析处方与溶质清除目标、并发症5个方面介绍了腹膜透析治疗AKI的核心原则及相关进展,为临床治疗决策提供借鉴与参考。
随着国家对素质教育重视程度的提高,对学科核心素养培育程度的重视,课堂教学的理念在不断改进中,历史学科也不例外。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提到“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实”。大概念近年来成为历史教学领域的热门词,其是指广义的概念,具有高度概括性,强调学科内在本质属性并统领知识体系,是一种教学理念;而主题
数字技术运用于零售业,加速线上零售与线下零售融合,催生了电商直播、社区拼团、无人售货等数字零售新业态。零售业数字化转型拉近了生产与消费之间的距离,节省消费者的购物时间,打造全新购物体验,降低企业物流成本,提高商贸交易效率,但数字零售业可能出现互联网平台不正当竞争、品牌集中度过高、误导与歧视消费者等乱象,亟须加速完善数字经济市场体制机制。零售业数字化转型,需依托数字技术的发展,借助数字技术加速零售与
<正>宪法成为万法之法,是人类制度文明进展的一个巨大成果,但宪法本身不是万法之成因。事实是,在世界法制史进程中,许多单项法先于宪法而存在。宪法出现后,人们发现,这部法有初始界定权力与权利边界的功能,并能再次或多次界定权力与权利的边界,宪法因而获得母法的尊荣。
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随着社会的不断进步与发展,我国对人才的需求也在与时俱进地不断调整,不仅要求学生掌握专业知识、提升对知识运用能力,还对他们的自身人格素质以及道德品质都有了新的要求,为此我国新课改的教育体系更多地关注了中小学学生的性格特点和教师教育素养的提升,以为学生日后步入社会工作及与人之间的交流打下基础,根据新课标下政治学科教学的实际状况,我仅以自己多年的教学感受提出对当前政治教学的反思性教学建议,希望与我一样从