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教育供给侧改革，其核心是扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，给受教育者提供更多、更好的选择。新课程理念下的班级管理，实质就是实践“以人为本”的教育教学思想，即突显“人”的价值与地位。让学生自我管理、自我教育、自我服务，发挥学生的主体性，调动学生的积极?
“双本位”班级管理理念的实践探索(摘编)
【摘 要】
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教育供给侧改革，其核心是扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，给受教育者提供更多、更好的选择。新课程理念下的班级管理，实质就是实践“以人为本”的教育教学思想，即突显“人
【发表日期】
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