以发展与合作提升经济复苏确定性

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“00后”大学生的主观幸福感受到主客观两方面因素的影响,客观因素主要包括家庭因素、学校因素、社会因素和生活事件因素;主观因素主要包括人格特质、情绪智力、应对方式、归因倾向。提升“00后”大学生主观幸福感要结合主客观两方面综合考虑:高校要从客观角度加强理想信念教育和价值观引导、引导学生树立科学正确的幸福观、营造幸福美好的学习生活氛围、注重家校幸福观教育的融合;大学生要从主观角度锻造积极向上的心理品质
高校公共艺术课改革是全面加强和改进高校美育工作的重要抓手之一。推进应用型大学公共艺术课的改革,不单是对某一门课程的授课内容和教学方法的改革,而是要站在“全面加强和改进学校美育工作”的大视角下,重新定位公共艺术课的重要地位,确保参与其中的教育管理者、教师和学生都能够明确自身在改革中的责任和作用,并切实把“课程思政、学生中心、学科融合”这三条改革的思路落实到具体的课程改革之中。
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