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香港学者徐碧美曾经深入研究了4位处于不同专业发展阶段的小学英语教师。她观察到,一般来说,假以时日,新手教师都能成长为一名有经验的教师,但是只有少数有经验的教师才能够成长为专家教师。少数教师之所以能够成长为专家教师,是因为他们不断为自己设立更高的目标并努力达到这些目标,从而不断扩展能力的上限。