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学习与研究，不是简单的对立关系，而是具有互相依存、互相促进的内在联系。对于基层领导干部而言，不以研究工作为目的的学习，就是无意义、无价值的无效学习。这种为学而学的做法，是一种典型的形式主义。同样，不以学习为基础的研究，既如盲人摸象无章法，也似水上浮萍无根?
重视学习力和研究力的双提升
【摘 要】
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学习与研究，不是简单的对立关系，而是具有互相依存、互相促进的内在联系。对于基层领导干部而言，不以研究工作为目的的学习，就是无意义、无价值的无效学习。这种为学而学的做法，是
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