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历时十年 我国全面实现不动产统一登记
【出 处】
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中国经营报
【发表日期】
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2020年01期
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游戏是幼儿园教学的主要方式，多媒体是幼儿游戏的重要辅助工具，将幼儿游戏与多媒体相结合，能够打造出鲜活有趣、丰富多彩的游戏情境，进一步拓展幼儿游戏空间、开阔幼儿视野。在多媒体的应用中，幼儿教师需要遵循趣味性原则、适切性原则、交互性原则，通过多媒体呈现游戏情境，加强对幼儿的教育和引导，让每个幼儿都能全身心投入游戏当中，优化游戏体验。本文基于幼儿园游戏教学，分析了多媒体的应用优势、应用原则，阐述了具体的
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＜正＞随着幼教改革步伐的不断加大，教师们越来越重视幼儿园的游戏价值，关注游戏中儿童作为学习的主体地位，呼唤儿童视角的教育形式。“儿童视角”有两层意思，一是看儿童的角度，二是从儿童的角度看。前者是指成人的儿童视角，由外至内；后者是指儿童自己的视角，由内至外。由此，可以知道真正的儿童视角，就是站在孩子的角度，与孩子拥有共同的兴趣，理解孩子们的精神世界。作为教师，只有真正认识儿童，站在儿童的立场，将儿童
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＜正＞幼儿图式理论在让·皮亚杰提出后，在继任者实践中不断发展。现在，幼儿游戏图式逐步被广泛认为可以作为幼儿成长和学习能力发展的重要指标之一。通过研究幼儿游戏图式，教师可以在观察幼儿行为中得到更有针对性的信息，形成有效的环境支持方案，提出科学的指导策略。因此，我们将探讨如何根据幼儿的游戏图式特征及发展需要，制订出合理的教研活动计划。一、关于幼儿游戏图式的基本内涵幼儿游戏图式即幼儿在游戏中利用重复的活
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基于邻避效应与地图兴趣点（Point of Interest,POI），采用问卷调查法、熵权法、核密度分析和空间分析等方法分析惠州市现有的垃圾处理场的布局。结果显示：惠州市现有垃圾处理场的人流、社会、自然等3类邻避因子对附近（3 km以内）居民的影响程度比值分别为0.639 30、0.151 714、0.208 976；惠州市的垃圾处理场选址分布较为合适，但也尚存优化空间；综合邻避效应、垃圾转运效
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背景:IL-1β是关键的促炎介质,对局部和全身炎症至关重要。ZFP91是炎症、感染和自身免疫等相关疾病的潜在药物治疗靶标。铃兰毒苷是从侧金盏花的根皮中分离的天然产物,已显示其具有抗炎活性。然而,铃兰毒苷以ZFP91为靶点的抗炎分子机制尚不明确。目的:ZFP91正调节巨噬细胞中IL-1β的产生,可能是治疗炎症相关疾病的潜在治疗策略。本文旨在揭示铃兰毒苷抑制ZFP91介导的炎症发生发展分子机制。方法:
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统编版初中语文教材推广使用以来，整本书阅读成为一个新的教学方向，在实际教学中出现了导读、精读、扩展阅读三种课型。拟以《童年》为例，研究初中语文整本书阅读中成长类小说精读课教学的有效方式。
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＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）极为重视整本书阅读，在第一学段的“阅读与鉴赏”要求中就提出了“尝试阅读整本书”的教学目标。《课程标准》中还明确指出，语文课程内容主要以学习任务群的形式进行组织和呈现，其中，“整本书阅读”就是六大学习任务群之一。该任务群的主旨是：引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；
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统编版语文教材重视课外阅读，提倡读整本书，在第三学段小说整本书阅读指导教学中，教师可以组织学生开展目标要素导读会、精品经典品读会、策略方法探究会、收获成效展示会，并以“四会”形式培养学生的阅读关键能力，促进持久阅读，引领深度阅读，呈现多元发展，建构起面向未来的具有普遍性、可持续、有深度、多元化的语文小说阅读课堂实践样态，实现以小说为载体，促进学生提升多读书、把整本书读好的阅读素养目标。
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