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碳交易：区块链初试牛刀
【出 处】
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中国电子报
【发表日期】
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2020年01期
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澳大利亚现代学徒制在应用型人才培养方面已取得一定成效。从历史维度看，澳大利亚学徒制发展过程可分为两个阶段：在传统阶段，包括移植融合期、改革创新期和调适转变期；在现代阶段，分为探索与建设期、完善与优化期以及工业4.0新时期。从现实维度看，澳大利亚已建立起“以能力本位为指导思想—行业培训包为基础—质量培训框架为监管体系—培训注册机构为实施载体—国家培训信息服务网站为信息门户—资格框架为能力认证”的现代
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