论文部分内容阅读
湖北局集团明确“七个聚焦” 坚决扛起地勘主责主业
【出 处】
：
中煤地质报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
主动建构是学生通过真正经历学习活动，通过现象获以经验掌握规律，并形成数学学科素养的过程.本文中阐述了基于核心概念主动建构设计的原则，并指出初中数学的“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”“综合与实践”四个领域核心概念的主动建构设计策略.
公共精神重塑是乡村教师助力乡村教育振兴战略、身心俱在融入乡土社会、回归乡土公共情感世界的题中应有之义。当下，新时代乡村教师囿于公共制度依附、公共使命式微、公共空间离场等现实桎梏未发挥应有的“新乡贤”身份角色。研究发现，乡土社会悬浮化、乡土文化空心化、城乡张力对立化是导致乡村教师公共精神旁落的主要原因。鉴于此，通过融入乡村社会文化生活、肩负乡村教育振兴使命、加大本土定向培养力度等措施重塑乡村教师公共
新旺煤矿3104工作面上部为2#煤层房柱式采空区，下部为7#煤层采空区，同煤层紧邻3102采空区，受三面采空区影响工作面安全开采存在隐患。通过FLAC3D数值模拟，并结合现场Pasat-M探测、微震监测及支架阻力实测手段，分析工作面围岩应力分布规律。结果表明：3104工作面煤体中存在多个高波速应力集中区，工作面开采期间，在工作面前方90 m处超前采动影响开始波及到遗留煤柱区域，遗留煤柱处垂直应力开
初中英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，教师需要在核心素养导向下调整好初中英语课堂的教学目标、教学内容、教学活动，同时借助教学资源和教学模式的优化使学生在初中英语学习期间获得能力的提升和情感态度的发展。对此，文章从核心素养的概念出发，分析了现阶段初中英语教学期间存在的一些问题，进而结合核心素养的要求，针对教学活动中的问题提出了具体的教学措施，希望帮助教师将核心素养贯彻到英语教学
基于2013—2019年4—9月欧洲中期天气预报中心（ECMWF）集合预报的极端天气指数（EFI）资料和新疆95个气象观测站点的实况降水数据，研究了新疆夏半年（4—9月）极端降水阈值及分布情况，运用TS评分，综合分析降水EFI产品在新疆夏半年极端降水预报中的应用效果。结果表明：（1）夏半年极端降水阈值、极端降水量和极端降水频次的空间分布呈山区高、盆地低的特点，且南疆低于北疆；观测站点平均夏半年极端
进入21世纪后，随着信息化技术和计算机技术的迅猛发展，社会已经迈入信息化时代，通信技术在此背景下也得以飞速发展。随着5G通信技术的研发日趋成熟，基础设施建设逐步落实，5G通信技术在通信领域的应用范围也在不断拓宽。作为物联网的重要组成部分，5G技术具有巨大的潜力，对物联网下的5G通信技术进行分析和探究，是信息化时代发展的重要研究内容，也是文章探究的重点所在。
目的：分析经阴道实时三维子宫输卵管超声造影（Transvaginal real-time three-dimensional hysterosalpingo-contrast sonography,TVS RT-3D-HyCoSy）中影响造影剂逆流的危险因素以减少此类现象发生。方法：随机选取2021年1月—2022年5月在我院行3D-HyCoSy检查的179例不孕症患者，分为逆流组72例、非逆流组