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【出 处】
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石家庄日报
【发表日期】
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2020年01期
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职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，职业教育培育的人才是现代化建设过程中坚实的基础力量。工匠精神是德育教育的重要内容之一，也是职业教育人才的核心品质之一，利用德育的力量培育具有工匠精神的职业教育人才，对推进我国职业教育高质量发展，为社会主义现代化国家建设培育高质量人才具有重要意义。
21世纪的时代发展要求进一步提高高职教育水平，高职院校要为社会发展培养越来越多的职业型人才，基于此，加强劳动教育也是高职院校开展日常教学活动过程中必须充分重视的内容。通过提高高职院校在劳动教育中的精细化程度和教学力度，能够令劳动教育达成预期教学目标的同时，对于高职学生“工匠精神”的培养也具有极其显著的促进作用。文章基于劳动教育和“工匠精神”的密切联系，结合当下劳动教育现状，就“工匠精神”在高职院校
我国进入数字时代,数字基础设施成为信息化的重要支撑.通过分析数字技术应用的安全挑战,提出"3个1"软件定义安全架构和"113"数字基础设施安全解决方案,为企业或组织构建弹性、智能、协同和开放的安全防护,推进数字化转型进程,守护信息化发展成果,为数字中国建设保驾护航.
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