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帮“银龄”迈过数字鸿沟
【出 处】
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人民日报海外版
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞说她普通吧，确实是——刚走上讲台，她就教语文，当班主任；二十多年后的今天，她仍然教语文，当班主任，教育教学轨迹非常平稳。说她不普通吧，也有点——她能上公开课，能搞教科研，能写小文章，还能让家长慕名而来、欢喜而归。她普通与否还真一言难定。不过，暂且不论也无妨，因为有一点能肯定，她这样的老师并不普遍。
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针对栾老师的课例“函数的应用（一）”展开讨论,指出本节课突出了数学抽象、数学运算、直观想象、数学建模等核心素养的落实,同时体现了数学课堂教学的育人价值,强调了课堂是落实核心素养的主阵地。
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