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从源头上遏制“五多”
【出 处】
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解放军报
【发表日期】
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2020年01期
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知识是涵养学科素养的载体，素养是知识的实践性表达。认知弹性理论强调以多元方式建构知识，实现高级学习。结构不良问题有助于学生跳出数学素养发展的困境。教师在教学中可以通过有意设计结构不良问题，来有效实现数学知识向学生素养的转化。
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在小学数学教学中研究培养学生核心素养的方法,重视学生学习能力、数学思维、文化品质的培养,引导学生在学习数学知识的同时提高学生的学习能力,培养学生的数学思维,让学生在课堂中探究数学知识,以此来提高学生的文化素养,让学生在课堂中学到更多的知识文化。然而,目前的小学数学教学却仍是以灌输式教学为主,忽略对学生抽象、学习、探究等综合能力的培养,并没有结合实际情况来改进教学方式,从而影响了学生的学习质量以及兴
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目的：基于数据挖掘研究中医药治疗小儿腺样体肥大（AH）遣方用药规律。方法：检索中国知网（CNKI）、万方数据库（Wanfang）、维普（VIP）数据库收集国内自2000年1月至2022年1月中医药治疗AH文献所载医案临证处方，获取用药客观数据。运用方剂计量学相关指标、SPSS Statistics 26.0与SPSS Modeler 18.0软件中关联分析、聚类分析等多元统计学方法对数据进行分析。
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在我国经济发展水平不断提高的背景下，大众生活水平也得到了相应提升，城市化建设也取得了重要进展。建筑行业作为城市化建设中重要的组成部分，其对整个房屋工程的质量有着重要影响，因此房屋建筑质量也直接关系到人民群众生活幸福指数以及社会和谐稳定。在房屋住宅建筑工程中，屋面防水施工极为重要，也是最容易出现问题的一个环节，所以施工企业需要对其引起重视，保障该技术施工水平。本文以房建工程为例，对建筑住宅屋面防水技
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目的 研究加味五虎汤治疗小儿支原体肺炎对患儿细胞免疫功能及血清炎性因子的影响。方法 选取洪洞县中医医院2019年1月—2021年10月收治的支原体肺炎患儿64例，根据随机数字表法分为对照组（32例）和观察组（32例）。对照组采用阿奇霉素干混悬剂治疗，观察组在对照组的基础上采用加味五虎汤进行治疗，2组均治疗3个疗程。结果 观察组治疗3个疗程后总有效率高于对照组（P＜0.05）。治疗3个疗程后，2组中
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选取制造业的189个企业作为研究样本，研究了企业产学研合作开放度与企业创新绩效之间的关系，同时将其分为合作广度和合作深度两个维度，并验证企业吸收能力在其中的中介效应。实证结果显示，产学研合作开放度对企业创新绩效有显著正向影响，且产学研合作开放广度和深度均对企业创新绩效有显著的促进作用。企业的吸收能力在产学研合作开放广度与企业创新绩效之间起到部分中介作用，而在产学研合作开放深度与企业创新绩效之间的中
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＜正＞ 话题本无所谓新旧,比如我们现在要谈论的题目就曾经是一个又古又旧的题目,自刘师培《南北学派不同总论》之后,已很少有人再倡此论,钱钟书先生曾高屋建瓴地说:“东海西海,心理攸同,南学北学,道术未裂”,“宗派判分,体裁别异,甚至言语悬殊,封疆阻绝,而诗眼文心,往往莫逆冥契。”然而,理性上证明了的东西往往不一定能说服鲜活的感觉,近年来,在江浙一带从事写作的一批小说家身上便
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小学教育中数学核心课程的产生具有时代性,对不同层次的学生有不同的要求并需要采用不同的教学方式,这对于初等教育的数学教育者来说是一个挑战。要想在这方面取得进展,数学教师就必须遵循核心素养背景下教育改革的需求,不断培养学生的思维能力,帮助学生有效转变思维,切实解决数学难题。本文针对核心素养背景下小学数学课堂教学活动的思考与实践展开深入探究,以供业内人士借鉴参考。
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目的 探析清肺通腑泻痰汤联合阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的疗效及安全性。方法 随机抽取2020年12月—2021年12月高安市中医院收治的60例支原体肺炎患儿为研究对象，经数字表法将其分为西药组（30例，采用阿奇霉素治疗）和中西药组（30例，采用清肺通腑泻痰汤联合阿奇霉素治疗）,对比2组患儿的治疗效果及安全性。结果 治疗后，中西药组患儿的中医证候积分低于西药组，NEUT、血清PCT、CRP水平低于对
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