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在日常的教学工作中，经常会遇到这样的情况：一节课结束后，不少学生还未弄懂所学内容，可授课者却仍然按照自己的思路进行下一节课。追问缘由，教师的回答大致一样：没办法啊，若慢慢讲，学生是基本上听懂了，可教学进度却完成不了，所以只好炒夹生饭，先完成教学进度再说，?
老师,请“放慢脚步”
【摘 要】
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在日常的教学工作中，经常会遇到这样的情况：一节课结束后，不少学生还未弄懂所学内容，可授课者却仍然按照自己的思路进行下一节课。追问缘由，教师的回答大致一样：没办法啊，若慢慢讲，学
【发表日期】
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2004年期
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