文化厚重 魅力不断彰显

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“SPSS统计软件应用”课程以培养综合性信息分析类人才为目标,是经管类学生掌握社会科学研究基本方法的必修课。作为综合实训类的课程,传统的教师讲授学生操作的教学方法不能提高学生的综合分析应用能力。本文对“SPSS统计软件应用”课程进行教学创新,将混合式教学理念融入课程,对教学方法、教学内容、评价方式等进行改革,鼓励学生自主学习,提高教学效果。
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目的 :汉化糖尿病患者胰岛素注射和自我监测恐惧量表(Diabetes Fear of Injecting and SelftestingQuestionnaire,D-FISQ)并在1型糖尿病患儿中进行信度、效度检验。方法 :采用Brislin翻译模型对量表进行双向翻译、回译和文化调试,形成中文版D-FISQ。采用便利抽样法对196例1型糖尿病患儿进行问卷调查,评价量表的信度和效度。结果 :中文版
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