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创新，传统文化数字化升级的“密码”
【出 处】
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河北日报
【发表日期】
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2020年01期
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在小学语文习作训练中，部分学生会有畏难情绪，写出来的作文内容如同流水账，较为空洞。这就要求广大语文教师在教学中要不断探究更有效的方式、方法，学习先进的教学理念，关注班级学生学习上的差异，根据学生的基础和理解优化作文教学。文章主要探究了小学语文习作课堂的优化策略，以帮助学生提升习作能力。
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