坚定信念道路方向 推进中国式现代化

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以邹城西毛堂水源地为例,进行了历时33天的大型群孔抽水试验,获得了系统的试验数据。综合考虑含水层结构和地下水补径排条件,地下水流模型概化为第一类越流模型。基于群井干扰和水头降深叠加原理,利用最小二乘法和抽水试验资料,求得含水层渗透系数和贮水系数。
本文运用SICAS模型、关系营销理论,分析抖音电商的发展现状,建立以SICAS模型为基础的抖音电商关系营销模式,研究主播、抖音平台、消费者三者之间的关系,提出基于感知的内容发布、互动与沟通的关系营销、产生购买行为、鼓励体验分享并形成口碑的抖音电商SICAS模式,为同类型电商平台制定关系营销模式提供理论支撑。
依托国内某填埋场垂直防渗帷幕工程进行试验,试验采用抽水试验的方法在填埋场垂直防渗帷幕薄弱/缺陷处设置5对(抽水井/观测井)试验井进行,并通过对比试验过程中观测井的静水位与动水位变化来初步判断膜内外水力联系情况。
抽水试验是获取水文地质参数,查明地下水运动条件重要的一种手段。以长江南京段上游典型含水层抽水试验为例,对观测井数据进行分析,采用传统的稳定流公式法、非稳定流的s-lgt量板法、沃尔顿法、水位恢复法等,并对降深进行井损修正以及含水层有效厚度修正,采用修正后的数据计算水文地质参数。结果表明:所求得的水文地质参数,以非稳定流参数为佳,典型含水层的渗透系数在40m/d左右,符合长江洲滩及滨岸冲积层的渗补条
新课改背景下,培养学生的创新意识成为各学科的教学重点,在这其中,学生主动发现问题和提出问题是创新的基础。因为只有学生发现问题,才能够提出问题。但纵观小学数学教学现状不难看出,很多数学教师对学生问题意识的培养不够重视,未能给他们提供充足的表现机会。本文将从实际角度出发,对基于核心素养的小学数学教学中学生问题意识的具体培养方案予以详细分析和阐述,希望借此不断提升小学数学教学质量和教学效率,且促进学生未
文章通过线上线下调查问卷,以及教师和学生两方面对课堂有效性的反馈,提出理想的高效课堂应该具备自主、快乐、互助、示范等特征。“双减”政策背景下应落实课堂教学基本要求,优化改进课堂教学,减轻学生学习负担,从而提升学生在校学习效率。
水文地质参数是评价矿区含水层或透水层涌水文地质性能的重要指标,同时是计算涌水量大小的重要参数,一般抽水试验是获得水文地质参数的主要途径。本文是在地下水向承压完整井的稳定运动理论基础上,将VB6.0编程软件运用到水文地质参数数据处理中,对抽水试验数据采用最小二乘法拟合得出Q-S曲线关系方程,并运用VB6.0可视化编程软件后台运算得出最终结果,弥补了数据转换过程中有效值取舍不当和人为失误这一漏洞,有效
抽水试验作为一种原位测试手段,在城市轨道交通工程勘察中广泛应用。运用抽水试验方式,可以测定工程区水文地质相关参数,进一步查明工程区场地的地层渗透系数和透水性,为设计、施工提供水文地质资料。该文以广州地铁12号线某车站的抽水试验应用为例,简要介绍了抽水试验的原理和实验方案,确地场地水文地质参数。根据抽水试验结果,求得相关土层的渗透系数K、影响半径R,分析其透水性,为车站基坑降水工程施工设计方案提供重
为分析马城铁矿基岩顶部风化裂隙含水层以下基岩中发育的三条断层的导储水作用、断层间的连通性,确定矿坑涌水的直接和间接水源,运用Aquifer test软件和时间-降深曲线对该矿区抽水试验数据进行分析,以确定矿区的水力联系情况和含水层类型。结果表明,三条断层中F2断层南段导水性好,北段差,F1断层西南段导水性良好,F1东北段导水性差,西南段导水性较好,F3断层导水性差;各断层两侧裂隙发育,导水性好,是