俄更重视APEC等传统机制

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目的:观察针刺联合通督正脊术治疗颈源性眩晕的临床疗效。方法:选择颈源性眩晕患者60例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予常规治疗,观察组给予针刺联合通督正脊术治疗。治疗4周后,比较两组患者治疗前后氧化应激指标[血清丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、钙降素基因相关肽(CGRP)]、血流动力学指标(基底动脉平均血流速度、左侧椎动脉平均血流速度、右侧椎动脉平均血流速度)
鼻内镜鼻窦手术(ESS)已成为外科治疗慢性鼻窦炎伴鼻息肉(CRSwNP)的“金标准”,鼻内镜鼻窦手术围手术期管理对手术效果有重要影响。目前口服糖皮质激素因其抗炎和免疫抑制作用已作为ESS围术期辅助用药以增强手术效果,但在其剂量剂型及疗效等方面仍存在争议。回顾近年来研究口服糖皮质激素与CRSwNP围手术期疗效的相关文献,对口服糖皮质激素在围手术期的效果及治疗策略进行综述,以求提供更多的治疗选择和研究
<正>数学阅读是从数学文本中获取有意义的、积极的认知心理过程[1]。数学阅读能力是小学阶段学生数学学习的基础素养之一[2]。肤浅的数学阅读对学生进行问题判断、知识提取和问题解决等等都会造成影响,这种影响会给深度数学学习造成障碍。要组织小学生深度学习其数学阅读能力的提升是重要前提,而数学文本的独特性,使得数学阅读与语文阅读等纯文字阅读有着很大不同。小学生在数学阅读过程中会产生一些困难,分析他们产生数
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目的探究对实施鼻内镜下鼻窦开放术的慢性鼻窦炎患者采取实施围手术期护理的临床效果。方法从2016年1月到2020年4月期间来本院进行鼻内镜下鼻窦开放术的慢性鼻窦炎患者中按照随机抽取的方式选取28例作为研究对象,按照就诊顺序奇偶数的方式分为对照组(常规护理)、观察组(围手术期优质护理)各14人,使用SAS、SDS量表对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁情况。结果护理前两组患者的SAS、SDS评分差异无统计
数学阅读是学生获得知识的重要途径,当前小学数学阅读中存在阅读习惯不良、筛选和提取信息能力低下、数学符号与概念混淆以及数学阅读依赖性过强等问题。深入分析这些问题的成因,并提出联结、互译、变通三个策略,促进知识的理解与内化应用,形成结构化知识体系,从而助力学生的阅读能力培养。
<正>近年来,天津积极发挥人才工作引领高质量发展的关键作用,以优化人才创新创业生态为突破口,组建了生物医药、航空航天等十大产业人才创新创业联盟,高端人才加速集聚,优质项目加快落地,一大批“卡脖子”技术实现突破,激发出协同创新助力经济社会发展的强大合力。四大“痛点”催生人才联盟如何做好新时代人才工作?天津市委组织部结合“十四五”规划重点工作调研,走访32个重点企业和高校院所,访谈50余位高层次人才,
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<正>自2021年9月中央人才工作会议以来,中央和地方各级政府围绕实施新时代人才强国战略、加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略部署,深入贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措,积极开展理论探讨和实践探索。江苏提出加快新时代人才强省建设、全力打造人才发展现代化先行区的战略思路,
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本文笔者根据自己的中学数学教学实践经验对"慢阅读"、"重理解"、"提能力"的概念及其应用进行了研究。
俗话说"教育要从娃娃抓起",学前教育作为幼儿的思想启蒙阶段,对幼儿德智体美劳的全面发展起着不可言喻的作用,而"生态乡土"教育作为教育改革的新要求,这就需要教师能够在对幼儿的学前教育中将这一观念得到有效融合,从而使幼儿建立正确的生态观念,加强对民族乡土文化的认识,逐渐树立起对乡土文化的自信心和自豪感,因此,本文从发展"生态乡土"教育,促进学前教育高质量发展的策略出发,进行研究和探讨,从而促进学前教育