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“1+4+1” 工信部力促中小企业纾困解难
【出 处】
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中国工业报
【发表日期】
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2020年01期
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在高中语文教学中，教师要基于学习任务群开展群文阅读教学。笔者认为，可以通过明确设计议题、创设生活情境、课内外内容相结合、设计阅读组合文本等方式，利用学习任务群引导学生自主阅读，提高阅读学习的积极性，促进教学质量提升。
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