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将爱国主义教育融入课程教学全过程
【出 处】
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重庆日报
【发表日期】
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2020年01期
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爱国主义是中华民族独特的精神标识,是把各民族始终团结在一起、凝聚在一起的重要精神力量。为此,党和国家高度重视爱国主义教育。进入新时代,爱国主义教育迎来新发展局面,并取得了显著成效。与此同时,中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局也对爱国主义教育提出新要求、新挑战和新问题。在这"两个大局"背景下加强新时代爱国主义教育,就要把握好教育契机,充分运用多样化教育手段,提高爱国主义教育实效;讲好中
为了让爱国主义教育的价值得到充分发挥,使学生能够在音乐课堂上获得更多成长,教师可以采取多样化的教学方法在教学中融入爱国主义教育,充分利用音乐课堂实现对于学生正面价值观的培养,挖掘音乐作品中的情感价值,丰富音乐课程的学习活动形式,让学生感受祖国大好河山之美,感受人和人之间的情感,感受到和平统一的来之不易。本文对此进行了分析研究。
作为中华民族传统美德,爱国主义是珍贵的精神财富,而青少年是民族发展的希望,承担着实现中华民族伟大复兴的艰巨任务,强化青少年爱国主义教育具有非常重要的意义。应发挥互联网技术优势,丰富爱国主义教育内容,开展多样化爱国主义教育活动,发挥协同教育合力,使青少年成为合格的社会主义接班人。
胃脘痛多由忧思恼怒,横逆犯胃所引起,正如沈金鳌所云:“胃痛,邪干胃脘病也。惟肝气相乘为尤甚,以木性暴,且正克也。”或由于脾不健运,胃失和降而导致;或因嗜食生冷、饥饱失常、损伤脾胃造成。如不能及时治愈,则会经常反复发作,转成慢性。慢性胃脘痛的病理机转,最常见的有三个方面。
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习近平总书记在多个场合的重要讲话中都提到了爱国主义,爱国也是社会主义核心价值观内容之一。爱国主义根植于华夏文明源远流长的历史文化中,是支撑炎黄子孙战胜历史挑战、走向光明未来的精神力量。新时代高校开展爱国主义教育必须深刻认识爱国主义的时代内涵与价值,探索有实效、有温度、有创意的爱国主义教育途径,将高校爱国主义教育推向新高度。
新时代爱国主义教育与新媒体融合发展是移动互联网时代培养时代新人的需要;是抢占网络舆论制高点,抵制错误思潮渗透的需要。然而,从目前的情况看,新时代爱国主义教育与新媒体的融合发展尚处于简单结合阶段,融合发展的整体优势还没有充分发挥。因此,应从宏观的层面、整体的视野、全局的高度出发做好顶层设计,增强爱国主义教育主客体关系的融合性,形成育人合力。
高校爱国主义教育与大学生政治认同有高度契合性,二者密切相关。高校爱国主义教育是大学生政治认同生成和巩固的重要途径;大学生政治认同是高校爱国主义教育的核心内容。新时代大学生政治认同的本质是认同中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化。因此,高校爱国主义教育要以加强中国特色社会主义道路认同教育、理论认同教育、制度认同教育和文化认同教育四个方面为抓手,不断培育和提升大学生政治认同。
新发展阶段爱国主义教育创新发展的时空向度,既要立足于实现中华民族伟大复兴战略全局的新要求,也要面对世界百年未有之大变局的新挑战。世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局共同构成了新发展阶段爱国主义教育创新发展的时空向度。实现中华民族伟大复兴战略全局的时间维度赋予新发展阶段爱国主义教育新的内涵和新的要求。世界百年未有之大变局的空间维度赋予新发展阶段爱国主义教育新的特点和新的场域。在两个大局交汇
国家语言能力建设是服务国家发展战略、构建中华民族共同体与人类命运共同体的"软基建"工程。国家语言能力可分为国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力三个维度。国家语言治理能力具有全局性和统领性特点,国家语言核心能力和国家语言战略能力则分别与中华民族共同体和人类命运共同体的构建密切相关,可直接推动两个共同体的发展。新中国成立以来,国家语言能力得到了迅速发展,为两个共同体建设做出了巨大
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