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充分发挥课堂育人主渠道作用，构建思政课与其他课程协同育人的工作机制，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推动“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型，正在成为高校重要的实践与探索课题。一般来说，人文社科类课程较容易获得丰富的思想政治资源，理工类课程?
理工类课程思政元素的挖掘与融入
【摘 要】
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充分发挥课堂育人主渠道作用，构建思政课与其他课程协同育人的工作机制，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推动“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型，正在成为高校
【发表日期】
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2004年期
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