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深入贯彻省第十四次党代会精神 奋力推动体育事业高质量发展
【出 处】
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平凉日报
【发表日期】
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2020年01期
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教学一篇课文，特别是文学性文本，必然离不开这样的思考：这篇课文是如何打动人的？找到兴发感动的质素，学生才会充满欢乐地、富于关切地、凝神地走进教学事物，语文学习也才能真实发生。“兴发”即兴起、引发，是对学生个体美好身心状态的唤起和激活。把不同的“主体人”——作者、教师和学生联结起来，构成亲密的对话关系，实现人、文一体的境地，必然要兴起、引发情动的力量。而要产生情动的力量，必须创设与课文相似的情境任务
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《夏天里的成长》出自著名散文作家梁容若之手，作者以生动细腻的描写，展现了夏天是万物生长的季节。这篇文章被编排在六年级上册习作单元，语文要素是：“体会文章是怎样围绕中心意思来写的。”作为习作单元的开篇之作，《夏天里的成长》这篇课文有哪些信息资源对应着语文要素？作者又是运用怎样的写作方法来凸显语文要素？从中又可以开掘哪些值得学生学习和借鉴的资源呢？笔者结合这些问题对这篇课文做如下的解读。
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油茶籽油是世界上四大木本食用油之一,可预防血管动脉粥样硬化而引起的多种心脑血管疾病。茶籽油提取技术影响成品油品质和加工成本。文章综述了压榨法、浸出法、水代法及水酶法等提取技术法发展中涌现的新工艺,比较了各种提油技术的优缺点,对茶油行业实现经济和生态的可持续发展、扩大食用油市场份额有重大意义,为合理有效地推动茶油行业发展提供参考。
六年级学生进入第三学段,感知事物的精准性有了提高,内心世界比较丰富。除了注意事物外表形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。学生记忆力迅速增强,但还是需要加强启发式教学,发展学生比较、分析、综合思维的能力。关于识字写字。六年级已经养
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"相关史事"是统编版初中历史教科书的辅助栏目,每节课最少出现1次,最多出现5次,篇幅在350字以内,是对正文的补充和深化,在活跃课堂气氛、培养学生历史情感、形成正确价值观方面有着重要的作用。然而,在教学实践中,"相关史事"部分通常被忽略不讲,或是简单带过,或是课后自主阅读。究其原因主要有两点,第一,"相关史事"不属于教科书正文,老师和学生都不重视;第二,课时紧张,每节课只有40分钟,讲述正文部分时
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《三黑和土地》是一首表现翻身农民对土地特殊感情的现代诗歌，教学需要拉近学生与时代的距离，同时利用这种时代距离形成话题，开展探究，可以更好地启发学生从字里行间理解三黑的感情，培养学生对脚下土地的热爱之情，培养社会主义价值观。
《夏天里的成长》是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。开篇以"夏天是万物迅速生长的季节"这一中心句引领全文,结尾点明中心,启迪我们:"人要把握时间,尽量地用力地长。"告诉我们要珍惜时间。《夏天里的成长》标题中"成长"的本义是生命向成熟阶段发展,"夏天"则是生命（尤其是动植物）成长的最好时机。这类标题要成为主题,必须带有作者自己的观点,
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目的：探讨神经内科重症患者肠内外营养干预护理效果分析。方法：选取2019年3月1日～2021年3月1日收治的110例神经内科重症患者，依照就诊顺序分为对照组和观察组各55例，对照组应用肠外营养干预，观察组应用肠内营养干预；比较两组护理前后营养状况、免疫指标、神经功能及病死率。结果：护理后，观察组营养状况、免疫指标及神经功能均优于对照组（P<0.01）;观察组病死率低于对照组（P<0.05）。结论：
就初中语文而言,其课堂教学具备一定的艺术性,可是长期以来,诸多教师受传统教学影响将关注点放在如何提升学生成绩上,而导致课堂教学活动变成了知识灌输的过程。在这样的情况下,学生没有学习的欲望,使得教学效率低下。因而,教师需要及时改变对教学目标的认知,严格遵循艺术性这一原则进行教学。本文主要分析了中学课堂教学的导入艺术,以供相关教育工作者参考。