抢抓RCEP机遇 各地在行动

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在我国的社会音乐教育中,钢琴教育越来越普及,人们对于钢琴学习的需求不断增长。基于“练”在钢琴学习过程中的重要性以及“互联网+教育”模式的到来,一种“互联网+钢琴教育”的陪练模式应运而生,即“在线钢琴陪练”。顾名思义,就是利用网络技术与移动终端进行的线上钢琴陪练模式。作为互联网时代音乐教育中的新兴样态,其便捷性与灵活性等优势吸引着越来越多的学生参与其中接受陪练教育。在教育人类学与音乐教育层面上对此教
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普契尼是意大利真实主义歌剧的大师,歌剧《图兰朵》凝聚了他去世前全部的心血,是他创作生涯中的最后一部歌剧。柳儿作为其中的女高音角色,将普契尼反复吟唱的“爱与死”的主题生动形象地表现了出来,她的咏叹调至今都深受观众的喜爱。本文重点对歌剧《图兰朵》中柳儿的人物形象及其咏叹调的创作特点和演唱特点进行分析,文章共分为四个章节:第一章“柳儿”一角在歌剧《图兰朵》中的呈现;第二章柳儿的人物形象分析;第三章柳儿咏
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淮海戏的历史发展,经历了由早期自由发展的“拉魂腔”,到抗日战争时期积极参与宣传抗日的“淮海小戏”,最后通过戏曲改革正式成为地方戏曲剧种。在此过程中,国家也实现由“不在场”到“在场”的转变。为全面的剖析淮海戏的历史发展,对淮海戏的传承变迁进行合理化解读,文章以“国家在场”为理论基础和研究视角,以沭阳县淮海剧团的历史考察与现状调查为主线,运用音乐人类学的田野调查法为基础研究方法,借鉴历史学、社会学、政
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达律斯·米约(Darius Milhaud)是继法国作曲家莫里斯·拉威尔(Maurice Ravel)、阿希尔-克劳德·德彪西(Achille Claude Debussy)之后的又一位重要的法国作曲家。作为“法国六人团”成员之一,达律斯·米约的作品始终以新古典主义创作理念为宗旨进行创作。他的钢琴作品中既体现了诸多对于西方传统作曲技法的继承,又富含了对于20世纪现代作曲技法的创新。作品不仅展现了精
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本文选取了江苏梆子剧院最新作品徐州梆子戏《母亲》为例,简述琵琶在作品中的演奏技法、与唱腔的配合要点,分析了徐州梆子伴奏中琵琶的地位以及琵琶的功能,对琵琶在徐州梆子中产生的艺术表现进行阐述和概括。本文由五个部分组成,其中主体划分为三个章节。绪论中对研究意义、研究现状、研究方法等作出概述,最后一节简述了徐州梆子的历史渊源。第一章为《母亲》的创作背景、作品剧情和主题思想的说明,结合作品简述了徐州梆子的板
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本文以我国人民音乐家施光南所创作的最后一部歌剧《屈原》中“山鬼”所演唱的咏叹调《山鬼之歌》为主要分析对象。在研究内容上,首先聚焦到这部作品的创作背景与创作风格,探寻作曲家在整部歌剧中所体现的音乐语言。之后再将作品的创作技法与“山鬼”的形象塑造相结合,探究该部作品深层次的美学观念,最后,对国内部分演唱版本进行比较探究并分析《山鬼之歌》的演唱方法与艺术处理。笔者在已有研究成果的基础上,对作品进行全面的
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本文以人类学田野考察为主要研究方法,综合运用了舞蹈生态学、民俗学等相关研究理论,以临沂传统舞蹈龙灯扛阁为研究对象,立足于田野对舞蹈的生存环境、历史渊源、艺术形态、舞蹈传承现状等诸多方面进行全方位的考察。通过探究龙灯扛阁在当下如何进行传承、如何适应变迁,进而分析舞蹈传承模式、阐释变迁的表征及动因并对舞蹈传承面临的困境提出思考与建议,从而达到整体把握龙灯扛阁在当下的生存境况的研究目的,以期通过个案研究
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在2014年9月24日纪念孔子国际学术研讨会暨国际儒学联合大会开幕会上,习近平总书记一口气概括了15个方面的丰富思想,包括:为人们认识和改造世界提供有益启迪,为治国理政提供有益启示,为道德建设提供有益启发等。他还提出:研究孔子、研究儒学,是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径。此外,2014年10月15日,习近平总书记在北京主持召开文艺工作座谈会,并作了重要的讲话。座
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“水”是作曲家们热衷的创作元素之一,古今中外,有关水的作品不计其数。本论文将运用自身专业的研究方法和实践,以水为视角,探究有关水的创作及演奏,了解水的不同表现形态。朱践耳和崔世光都是中国钢琴音乐创作中的代表人物,分别创作了《流水》和《山泉》两首中国钢琴作品。本文将以这两首描写水的中国钢琴作品为例,对两首作品的题材与内容、曲式结构、调式调性、和声语汇以及水的意象特征进行比较分析,并从两首作品的音色与
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