全国政协委员韩清华:加快山西冷链物流建设 服务京津冀经济圈

来源 :人民政协报 | 被引量 : 1次 | 上传用户:oqo235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
该研究采用问卷、访谈等方法,对14所公办高中进行调研,以了解公办高中体育健康教育开展现状。通过调研,得出以下结论:"健康教育"开设情况不乐观,尚未完全普及,未形成系统化的课程体系;健康教育内容狭隘,课时量大多达不到课标要求;师生对健康教育学习表现出积极性,但因教授方式、学校政策、教授材料等因素影响,教学效果不佳;健康教育课程评价相对单一,未形成多元化的评价方式。
期刊
<正>野生型中药材黄精在中国广泛分布,其食用价值和药用价值俱高,为满足市场需求,近年来人工栽培规模不断扩大,仿野生环境种植是中药材种植主要方式之一。实际运用结果表明,仿野生环境种植技术对推动黄精的高质量种植和高水平生产,具有极强的促进作用。鲍康阜、程江华共同主编的《黄精优质高效栽培与加工技术》,明确指出黄精有着增强人体免疫力,降低“三高”,抗肿瘤与抗衰老等多种医用特效。该书以提高黄精整体栽培效率和
期刊
随着经济全球化进程的逐渐加快,特别是中国于2001年加入WTO之后,中国的经济发展更加迅速,中国的股票市场与世界股票市场的联系也越来越紧密。中国作为新兴股票市场国家的股市既面临着在发展过程中需要改进的相关制度,也面临着国际市场的影响。国际股市对我国股市的影响日益明显,尤其是发达国家对我国股票市场的影响。上世纪70年代起,国外学者就对金融市场之间的联动现象进行了大量的研究,但是对于我国股票市场的研究
学位
在电子商务情境中,游戏化体验正逐渐流行,其通常被设计应用于非游戏活动中,以鼓励消费者进行线上购物。许多企业与商家已经认识到了游戏化体验对影响消费者消费观和购买意图的重要性。基于游戏化理论和客户价值理论及相关文献,本研究建立了一个模型以探讨,在网络购物节的情境中,不同的游戏化设计如何消费者的感知价值及其购买意愿。具体地说,本研究着重以四种不同的游戏化示能性(即奖励,地位,自我表达和竞争)作为自变量,
学位
经济主体总是会不可避免地面临经济政策不确定性,而经济政策不确定性给人们带来的担忧会加速其在国际间的传播,从而造成不良的后果。而2008年金融危机以后,人们开始逐步重视经济政策不确定性的问题,一国经济政策不确定性的升高不仅会对本国经济的平稳运行造成冲击还会对世界其他国家的经济带来不可忽视的影响。为了考察经济政策不确定性在国际之间的联动程度,本文基于Baker等(2016)构建的EPU指数和Diebo
学位
随着《宪法》修改和《监察法》的出台,监察委员会应运而生。监察委员会职能作用发挥如何直接关系到监察体制改革的成效。不管从立法原意,还是从全面深化国家监督体系改革的实践需要,监督职能改革势在必行,而改革之举重在强化监督。目前,监督职能作为监察权首要职能实际是被弱化,甚至有被虚化之趋。一方面是由于《监察法》只对监督职能进行了原则性的规定,使得该职能形式化、“宣言化”,职能运行的配套措施缺失程序性规定;另
学位
伴随人类文明的更替和兴盛,针对于“实现怎样的发展”的讨论从局部扩充至整体,由简到繁,从一开始单一地追求可观的经济增势,到研析人类活动和湖光山色互为羁绊的内生机制,从忽略环境折损的短视思路,到重视生态和创新统筹建设的可持续发展视角。国际相关权威组织也纷纷发表见解,集百家之言将可持续发展指标体系界定为由社会、经济、资源、生态、制度等方面合作共生、相辅相成搭建成的一个综合体。发展的可持续性优劣依赖于经济
学位
本文立足于健康教育在中学体育教学中的实施,从"健康+体育"的三个实施作用为出发点,探明当前的实施内容与实施效果;再从建立多元化体育课程、树立"健康第一"教学理念、创新体育课程培养体系、完善体育教学配套设施、提高体育老师教学水平等方面探索健康教育的创新路径,促进中学生身心健康地成长,为社会人才培养奠定基础。
期刊
债券借贷业务自2006年推出以来,随着市场的不断培育,已成为债券市场不可分割的一部分。2022年,中国人民银行针对债券借贷业务发布新的管理办法。本文主要就新规对债券借贷业务的影响进行分析,剖析当前债券借贷市场存在的主要问题,并在此基础上提出促进债券借贷业务发展的建议。
期刊
人类发展指数是用于评估各国人民对当前生活的满意程度的指数,它标志着一个国家或地域在人类发展的健康状况、教育普及程度及经济发展水平这三个方面的综合成果。目前中国特色社会主义已经进入了新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。由于HDI只是说明了人类发展水平的高低,却没有体现发展水平的不均衡性。因此,如果要对我国人类发展的不均衡性进行研究,就必须引入不
学位