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当前许多初中生进入高中后，数学学习成效发生了非常大的变化。有些学生尤其是比较勤奋但成效不够理想的学生，对自身的学习能力与智力水平产生了怀疑。随着学习的深入，在数学学习上进一步脱节。加之，一贯来的不利的社会舆论倾向，使一部分比较勤勉踏实的学生，在遭受暂时的?
高中数学教学中非智力因素的探究
【摘 要】
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当前许多初中生进入高中后，数学学习成效发生了非常大的变化。有些学生尤其是比较勤奋但成效不够理想的学生，对自身的学习能力与智力水平产生了怀疑。随着学习的深入，在数学学习
【发表日期】
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2004年期
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