减负,让干部群众增添获得感

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课程思政是现代医学教育改革创新的重要课题。思政教育的核心精神和关键因素要不断深化到课程中,落到实处,才能实现全员、全程、全方位育人。医学整合课程是现代医学教育模式发展变革的模式之一。以模块为单元的整合课程对知识、技能与思政教育三者实施同向同行提出了高要求。该文以模块化医学基础整合课程感染与免疫模块为载体,结合课程与专业特点,采用线上线下混合方式,优化融入课程思政目标,引入多维度的案例,灵活设计课堂
基于学者的现有研究和新政府会计制度的规定,高校的现金流量表基本沿用了企业现金流量表的编报框架。然而,高校不同于企业,应根据高校的资金来源及资金占用特点重构高校的现金流量表。本文首先分析了高校现金流量表重构应关注的问题,重点指出高校的现金流量表应区分“统筹资金”和“专项资金”。其次,以D高校为例阐述了重构的现金流量表的编制过程和方法。最后,运用重构的现金流量表对现金流入、现金流出和现金流量净额进行分
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目的 探讨梅花针刺络拔罐配合针刺提高刺激强度治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法 80例腰椎间盘突出症患者随机分成2组,每组40例。治疗组采用膈俞、血海刺络拔罐配合针刺(环跳穴采用傍针刺)治疗,针刺每日1次,16次为一个疗程,放血每2日一次,8次为一个疗程;对照组予传统常规针刺治疗,16次为一个疗程,治疗1个疗程后进行统计。结果 2组比较,总有效率差异有统计学意义(P<0.05);与治疗前比较,治疗后2
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