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[期刊论文] 作者：,
来源：农村实用技术 年份：2004
云南凯雄实业有限公司是集农业科技开发与环境保护及扶贫为一体的农业企业，主要从事香蕉组培苗的研究、培育、生产、种植、推广及香蕉收购、销售。公司在各级党委、政府及有关...
[期刊论文] 作者：周泓,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
1946年7月25日陶校长去世时我正在上海，噩耗传来我万分悲痛，当即写了哀悼敬爱的陶校长的短文，参加上海举行的陶校长追悼会时，我诵读这篇短文，由于悲痛激动，竞泣不成声，以致没能念完...
[期刊论文] 作者：徐怀雄,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
伟大的人民教育家陶行知先生。以其“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草”去的伟大人格影响着无数的后来者．他的生活教育理论也成了当前推行素质教育的取之不尽。用之不竭的...
[报纸论文] 作者：张煜潇,,
来源：山东中医药大学 年份：2004
目的:本课题主要为应用中医传承辅助系统平台(V2.5),分析陶凯教授治疗慢性阻塞性肺疾病稳定期的辨证与组方用药规律,总结并传承陶凯教授的学术思想和临床经验。方法:经过跟诊...
[期刊论文] 作者：伍福生,,
来源：南国红豆 年份：2004
欧凯明、曾慧、张雄平、杨小秋和叶蓓这几位主要演员,堪称红豆人中的佼佼者。在广州小红豆粤剧团成立的时候,张雄平和杨小秋便是剧团的主要演员了,...
[期刊论文] 作者：力行,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
馀雪堆积着的紫金山麓，好像披麻戴孝的人群，十二月一日的清晨，天气阴沉，一种哀痛的景象，渗透到每个参加陶行知先生公葬的人的心头。陶先生的灵柩，停在南京中央门车站的广场上，早上七...
[期刊论文] 作者：杨路珍,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
为了继承和发扬陶行知的教育思想：“为社会培养创造性的人才”，对教学提出了新的要求，“教育是知识创新、传播和应用的主要基地”，实施创新教育正如陶行知先生所说的“处处是创造...
[期刊论文] 作者：陈模,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
陶行知(公元1890—1946)，安徽省歙县人，当代伟大的人民教育家。...
[期刊论文] 作者：,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
中央教科所所长、中国陶研会副会长朱小蔓博士最近在一次学术会议上谈到，陶行知教育思想十分丰富，至少有五个方面的思想是我们今天在工作中最需要继承和实践的。...
[期刊论文] 作者：赵义熙,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
对于陶先生的回忆，我们永远是鲜明的：记得是一九四五年我害了疟疾从大竹乡下工作回来，向他作报告时，他马上用责备的口吻说道：“你们总不太关心自己的健康，如果是在不方便挂帐子的地...
[期刊论文] 作者：陈静,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
陶行知生活教育理论被广泛地应用于我校各科目的教育教学中。作为一名音乐教师，我想就陶行知生活教育理论在音乐教学中的体现谈一些自己的看法。...
[期刊论文] 作者：陶佼,,
来源：寻根 年份：2004
黔东南陶姓的来源,与明初的卫所军籍移民有关。黔东南陶姓有10413人(2015年),有天柱、施秉、锦屏隆里、靖州等支,天柱支尤大,占了黔东南陶姓人口的一半,四大支约占80%的...
[期刊论文] 作者：陆广雄,
来源：福建文学 年份：2004
陆广雄作品@陆广雄$中国装帧艺术研究会!会员请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download to view, this art...
[期刊论文] 作者：杨乔,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
桐乡市陶行知研究会成立快有10年了。起初会员仅数人，过了一年，才发展为22人。第三年增加一倍，达到44人。现在据说已有会员205人。从会员人数的增长，可以看出，陶研会在桐乡，有其一...
[期刊论文] 作者：艾黎,
来源：雕塑 年份：2004
艾:我们知道您已从艺三十多年,曾涉及绘画,艺术摄影、雕塑、设计、艺术收藏、编辑出版以及项目策划等工作,近两年又做起陶来,是什么原因会令您做起陶来?您对陶有什么特别的...
[期刊论文] 作者：穆罕默德·陶菲,安安,,
来源：对外大传播 年份：2004
《陶非陶:我在陶瓷国度的明星历程》一 书讲述了一位留学生在中国学习和生活的经历和感受。 他本人聪明、善良、多才多艺,是中国著名相声演员丁 广泉的弟子。书中通过这位外...
[期刊论文] 作者：孙铭勋,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
一九四五年十月陶行知先生从重庆城里到乡下草街子去参加育才的庆祝胜利会，他听到一位老太婆问：“民主是不是老百姓做老板?”这“老板”二字感动了他，于是他写了一首诗，题目是《...
[期刊论文] 作者：陈一飞,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
伟大的人民教育家陶行知是陈鹤琴的挚友。他们热爱祖国，热爱人民，追求真理，在推进现代中国教育改革、创造共同理想的事业中。相互切磋，携手奋进，结成了深厚的友谊。1946年7月陶行...
[期刊论文] 作者：吴小容,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
有幸在陶行知先生创办的学校工作，常常会情不自禁地想起陶先生。伟大的教育家陶行知先生穷尽毕生精力．为教育事业做出了卓越贡献。他既是理论的缔造者，又是实践的先行者。“捧着...
[期刊论文] 作者：刘冬梅,
来源：重庆陶研文史 年份：2004
陶行知的创造教育理论是“行——知——行”的认识论。它有着鲜明的实践性、逆向思维性、基础性以及物质创造和心理创造并重的特点。在其深层意蕴上，体现了“博爱”精神。这一...
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