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[期刊论文] 作者：秦小燕,
来源：小学生作文辅导：语文园地 年份：2018
在小学语文阅读教学中,引导学生进行文本复述是提升他们语文核心素养的有效途径,文本复述要基于文本中的有效落点展开,要基于文本语言、文本文体、文本细节、文本空白,这样才...
[期刊论文] 作者：杨艳琴,
来源：语文天地：小教版 年份：2018
在后现代文学理论视野中,文本解读的过程是一个意义探险、意义发现的过程。文本解读要通过文本表层潜入到文本的内部,多角度、多层次地捕捉文本信息,通过品味文本语言的...
[期刊论文] 作者：王长才,
来源：中国语言文学研究 年份：2018
本文试图对赵毅衡先生提出的"伴随文本"的概念进行辨析,并对相关问题进行再讨论。本文认为,谈论"伴随文本"存在着以泛文本和显文本为对应核心文本的两种理解,这两种理解对"伴...
[期刊论文] 作者：叶益荣,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：文本是语文教学的依据，每篇文本的存在对学生的健全发展，对学生正确的情感态度和价值观的形成都有着十分关键的作用。...所以，走进文本感受作者用文字所表达的情感，所传递的思想，走出文本来用文字、语言表达自己的感受，体会就成为了语文教学的主要任务之一。...本文以教学《音乐巨人贝多芬》为例，对如何有效地走进文本，又如何走出文本，传递文本中的情感进行了论述，目的就是要确保语文课程价值最大化实现，同时，也为学生...
[期刊论文] 作者：张海燕,,
来源：小学生作文辅导 年份：2018
语文学习是一个与文本相约的过程,因此教师要善于做一名智慧的引导者,引导学生进行文本细读时,运用聚焦语言细处,品味关键词句;还原文本空白,构建文本意蕴;触摸情思触点,引发...
[期刊论文] 作者：余蕴芳,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2018
微观解读文本是进行高效阅读教学的有效途径,教师运用自己对生命的理解,对人生的感悟,引领学生微观解读文本,于文本细微处见精神,在细读品味中解读文本,与文本、与作者对话,...
[期刊论文] 作者：杨静,,
来源：新智慧 年份：2018
教师要立足于语文教材教学,引导学生学习文本,就要紧扣文本的落点,再整合整个教学文本进行教学,要培养学生独立思考的能力.在理解文本时积累丰富的经验,发挥自身的长处.在阅...
[期刊论文] 作者：施友爱,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
文本解读是读者对文本语言、结构、音韵、修辞等因素进行个性感知，是灵魂与灵魂的碰撞，情感与情感的互动。在名师眼中，文本解读是教师创造性使用教材的第一步。可是，纵观当前现状，存在着三种误区： 1....本末倒置型 认为文本解读无关紧要，粗略看一两遍便开始花大精力想设计、寻方法，不知“教什么”比“怎么教”更重要。 ...2.依赖寄托型 知道文本解读的重要性，然而不会实践操作，拿到文本不知道该如何处理，把希...
[期刊论文] 作者：洪秋丽,,
来源：教书育人 年份：2018
文本解读是语文教师必备的基本功,也是教学成功与否的关键所在。任何文本的解读只有在感知文本内容的基础上,捕捉文本价值、着眼文本语言,才能真正为小学语文阅读教学服务。...
[期刊论文] 作者：王纵横,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
一、细读要结合实际文本，体会文章的深层内涵 文本的解读需要具有一定的依据，所以应加强对文本实际内容的理解。...文本细读同样要参照文本的实际内容来进行，文本的阅读与文本的真实内容若有所脱离，在进行细读的时候便会失去基础，对于作品的理解和感悟也会有误差。...我们在实施文本细读的教学过程中，一定要指引学生首先学习倾听文本，这样的倾听必须要以实际文本为基础，学生用心的深入体会文本。重视文本实际是指在实施文本细读...
[期刊论文] 作者：朱金宁,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
故事类文本是小学语文课本中较常出现的文本。对于这一类文本的掌握，就要求学生会复述课文，这就给孩子带来一定的困难。而课本剧表演则大大降低了这一难度，活跃了课堂气氛，并让学生愿意甚至是乐于复述课文。...本文将通过具体的事例对课本剧表演法在小学三年级故事类文本中怎样有效运用作简要阐述。 ...
[期刊论文] 作者：曹同萍,
来源：语文教学通讯:学术(D) 年份：2018
当下的文本细读存在诸多误区,如散步式细读、成人式细读、多元式细读等。鉴于此,教师有必要厘清文本细读的内涵及意义,探寻文本细读的有效策略与路径,引领学生领悟文本的内容...
[期刊论文] 作者：谢攀, 邓珍荣, 朱益立,,
来源：计算机工程与设计 年份：2018
针对KNN 文本分类时间效率低的缺点,提出一种结合文本信息量和聚类的文本裁剪算法.考虑到训练文本中存 在类别相关性弱的文本,计算每条文本包含的信息量并排序,对向量空间模...
[期刊论文] 作者：程春英,
来源：学周刊 年份：2018
在小学低年级语文教学中，教师应了解文本解读的重要性，多角度对文本进行解读，善于解读文本空白处，并把文本解读落实到课堂中去，从而架起学生和文本之间沟通的桥梁。 ...关键词：新课改；低年级语文；文本解读 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（201...
[期刊论文] 作者：吴冰,
来源：新课程 年份：2018
以鉴赏性文本探索学生视角的文本细读,在鉴赏文本中发现,学生并没有真正走进诗歌,进行高质量的文本细读,更多的是诗歌鉴赏套路与套语的堆砌,缺乏纯粹的文学鉴赏和审美意识。...
[期刊论文] 作者：袁蓓,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2018
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读课是一个基于文本、多向交流、情感交融的复杂过程。 ...在教学中我深深认识到只有注重语文味儿，注重文本的揣摩、感悟，立足语文、扎根文本、跨越文本，这才有可能成为一堂好的语文阅读课。 ...
[学位论文] 作者：陈露露,,
来源：南京大学 年份：2018
本文基于赖斯的文本类型理论,以Ethnic Nationalism and State Power第三章汉译为例,探讨文本类型理论对信息型文本翻译实践的指导意义。文本类型理论依据文本功能对文本类型...
[期刊论文] 作者：汪波 童佳雯 郝兴跃,
来源：校园英语·中旬 年份：2018
【摘要】随着全球一体化不断加深，科普文本成为民众获取国外科学知识的一个重要媒介。如何翻译科普文本中存在大量专业术语、动词以及一些长难句对译者提出了挑战。...本文通过对比Flying Home with Quantum Physics这一科普文的源语文本与目标语文本，发现彼得·纽马克的文本类型理论在指导科普文本翻译实践时具有指导作用。 ...【关键词】翻译；彼得·纽马克；文本类型 【Abstract】Wi...
[期刊论文] 作者：刘爽,赵景秀,杨红亚,徐冠华,
来源：软件导刊 年份：2018
近年来,随着互联网和社交网络的发展,网络上文本信息迅速增长,对文本情感进行分析成为研究热点。根据文本情感分析方法的不同,总结了近年来文本情感分析的研究进展。将文本情...
[期刊论文] 作者：孙德敬,
来源：教育艺术 年份：2018
文本由细节构成。文本中的细节是塑造人物、达到典型化的有效手段,是解读文本的钥匙。文本细读,要求“在字里行间阅读”,抓住文本的精微之处,“穿行于多重话语之间”,体味文...
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