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[期刊论文] 作者:王夕闻,, 来源:商丘师范学院学报 年份:2006
是清末民初在江淮一带享有盛誉的书法大家。尤其在书法理论方面,氏有重要建树。生前所著《书法真诠》与以往的书法理论著作相比,呈现出思想解放、认识超前,思辨深刻、见...
[期刊论文] 作者:刘会武, 伊桐凝, 生,, 来源:中国中医药信息杂志 年份:2006
生是辽宁中医学院附属医院主任医师、博士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴。师通过几十年对中医理论的不断研究探讨和临证悉心观察,总结出一套独特的理论经验,...
[期刊论文] 作者:刘会武,伊桐凝,生(指导), 来源:中国中医药信息杂志 年份:2006
生是辽宁中医学院附属医院主任医师、博士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴。师通过几十年对中医理论的不断研究探讨和临证悉心观察。总结出一套独特的理论经验,尤其对...
[期刊论文] 作者:贾方舟,, 来源:艺术市场 年份:2006
伯简历: 1952年生于河北遵化,先后毕业于河北工艺美术学校雕塑专业,天津美术学院绘画系。现为中国美术家协会会员、河北大学工艺美术学院院长、河北省美术研究所所长。主...
[期刊论文] 作者:赵延红,, 来源:汉字文化 年份:2006
是活跃于20世纪80年代的一位多产的语言学家,他主编了全国高校三家现代汉语教材中的郑州本,之后还出版了《新编现代汉语》(上海教育出版社1979年版)的修订本,50年代出版了《词...
[期刊论文] 作者:文井,, 来源:大学时代 年份:2006
,一个美丽而柔弱的青岛女子,立志要在枕头事业中闯出自己的天下。从四处奔波推销枕头到寄身商厦卖枕头...
[期刊论文] 作者:贠冬鸣,林茜, 来源:河北画报 年份:2006
【正】 在河北画坛,身居保定的国画家伯被视为"全能"型画家。他学过雕塑学过版画,他教过素描教过色彩,画过油画、连环画,现在则以国画知名。可谓"车钳铆电焊"无所不能。...
[期刊论文] 作者:杨玲, 来源:世界轨道交通 年份:2006
在中国铁路历史上,有两名以修筑地方铁路而闻名的人,他们分别被称为“浙省;‘人杰’(江的别名),晋省‘百(伯)川’(阎锡山的字)”:人杰在浙江修杭江路,阎伯川在山西修同蒲线。...
[期刊论文] 作者:武孝君, 来源:现代教育 年份:2006
坐在我面前的一位美丽而优雅的女士是青岛四十二中教导主任,我很难想象她曾是一位自考生。的音容笑貌里有着很多率真和自信、朴实而儒雅,岁月的风霜,学习之路的艰辛,好像...
[期刊论文] 作者:王慧东,刘立峰,, 来源:石家庄铁道学院学报 年份:2006
介绍了一片短线法生产的20m折线布束先预应力混凝土梁的构造,给出了包括加载系统、加载方案、传感器的布置、数据的采集方法等的该梁载试验方案和试验结果,分析了该梁在...
[期刊论文] 作者:蒲,, 来源:当代艺术 年份:2006
作品@蒲$西北大学美术系油画教研室Please download to view, this article does not support online access to view p...
[期刊论文] 作者:陶乃兵,, 来源:交通世界 年份:2006
试验目的 一高速公路某标段.共有13米先法空心板梁500片,设计荷载等级为汽-超20,挂-120级。业主委托某检测单位进行了抽样载试验.其目的是:检验空心板梁的结构性能和承载能力...
[期刊论文] 作者:,, 来源:读者(原创版) 年份:2006
[期刊论文] 作者:波,, 来源:岁月 年份:2006
[期刊论文] 作者:, 来源:中国工程建设通讯 年份:2006
9月21日,国内铁路首孔32米先法预应力混凝土双线整孔箱梁载弯曲试验在中国铁路工程总公司所属的中铁二局承担的合宁铁路全椒制梁场取得圆满成功。有碴轨道先法预应力混...
[期刊论文] 作者:余小刚, 来源:四川教育 年份:2006
采访絮语 温和、文静的是那种一站上讲台就很有激情的教师,已是副校长的她,仍然兼着两个班的语文教学。去年底,她参加“全国小学语文课标教材(语文版)教学大赛暨教学研讨会”...
[期刊论文] 作者:丁建国,, 来源:艺术界 年份:2006
解读画家伯先生的绘画, 需要从画史上理出两条线索来。一是南朝宗炳在《山水画序》中提出的“澄怀味象”,二是北宋郭若虚《图画见闻志》所谓“黄家富贵,徐熙野逸。”两条...
[期刊论文] 作者:张卫东,, 来源:上海集邮 年份:2006
生前被封为武乡,死后被谥为忠武。我国建有武侯祠(庙)多处。一些邮政局使用“武”地名日...
[期刊论文] 作者:春燕, 来源:中国民间疗法 年份:2006
靖敏教授独创"面舒系列穴组"治疗面肌痉挛,疗效显著,现将老1992年~2004年治疗面肌痉挛65例的经验总结如下。...
[期刊论文] 作者:新宁,, 来源:科技信息 年份:2006
七十多年前是什么力量把不同类型不同地域的晓庄学校与百中学联结在一起呢?简言之,是“中华民族魂”造就了“北有晓庄,南有百”这两个教育“品牌”。随着时代变迁,这两间学校...
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