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[会议论文] 作者：赵莹,
来源：全国乙烯工业协会裂解单元的运行与优化专题研讨会 年份：2015
影响乙烯装置能耗的因素很多，其中裂解单元占装置能耗的70％以上。本文总结了近几年天津乙烯装置裂解单元节能增效措施的应用及效...
[期刊论文] 作者：单元新,
来源：当代文坛 年份：2015
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[期刊论文] 作者：潘红,,
来源：语文学刊 年份：2015
主题单元教学是我国单元教学发展到一定阶段的产物。在继承传统单元教学的基础上,主题单元教学做出适当调整,在对教育价值取向的选择,语文学科的认识以及社会生活的关注上弥...
[会议论文] 作者：饶东臣,刘志远,潘俞,
来源：全国乙烯工业协会裂解单元的运行与优化专题研讨会 年份：2015
吉化乙烯装置裂解单元通过实施增加裂解炉对流段节能改造项目，运用裂解炉强化传热和先进控制新技术，对裂解炉原料适用性改造，延长了裂解炉运行周期，提高了裂解炉热效率，降低了...
[期刊论文] 作者：戚小仲,,
来源：小学教学设计 年份：2015
本文所提的"单元整合教学"不同于以往的"主题单元教学",后者指的是"以主题单元为依托,在整合教科书选文内容,活动内容,练习内容与可链接的丰富的课外课程资源的基础上,进...
[期刊论文] 作者：张守军,
来源：世界地震工程 年份：2015
基于有限单元柔度法的梁柱单元模型,以单元力的形函数为出发点,其优点是单元内部截面力场的分布总能满足平衡条件。但目前国内外学者提出的梁柱单元模型,还不能考虑剪切变形...
[期刊论文] 作者：张志耀, 杨卫, 王海珍,,
来源：电子工业专用设备 年份：2015
在分析如何提高生瓷带打孔机打孔速度的基础上,论述了高速冲孔单元的实现途径;并通过与普通冲孔单元的试验数据对比,得出了高速冲孔单元各项指标均优于普通冲孔单元,达到了设...
[期刊论文] 作者：王敏,
来源：文理导航 年份：2015
实行单元教学后，扩展了学生学习的时间、空间，扩展了学生独立学习时的活动范围，为课堂教学方式的改革创造了条件。 ...【关键词】教材重组;单元教学 在划分单元时，应该从实际出发，我认为应遵循以下三个原则： 1.单元划分要与学生自学能力相适应。 2.单元划分要与知识体系...
[期刊论文] 作者：黎肖华,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
"整体把握,单元整合"教学设计有着较为具体的含义,它是指在教学活动中从"整体把握,单元整合"入手,在学生能够初步感知本单元整体教学内容的基础上按照分部教学原则让学生对各...
[期刊论文] 作者：周勉,,
来源：语文天地 年份：2015
单元整组教学以整个单元为着眼点,通过单元授课将单元中各个章节的知识有联系地讲授出来,进而在保证课程教学完整性的前提下,强化课与课之间的联系,促进知识的综合应用。...
[期刊论文] 作者：唐海鹏,丁晓明,符云清,,
来源：西南师范大学学报(自然科学版) 年份：2015
提出了分别从学历等级、课程和知识点来确定能力单元学分的3种方法，分析了每种方法的优缺点，得出了按照知识点确定能力单元的学分更合适的结论。该结论为学习成果认证单元标准...
[期刊论文] 作者：韩媛,,
来源：新校园(中旬) 年份：2015
一、主题单元学习概述本单元为古文单元,写出了史学著作、神话传说及古典诗词中的人物形象美,学习重点是感知内容、积累语言、品析借鉴。本单元分两个专题。专题一：重视古诗文...
[期刊论文] 作者：李英明,,
来源：中国科技信息 年份：2015
引言对于梁结构的有限元分析,在ANSYS里一般用梁单元进行,可是梁单元有它的局限性。它是基于EulerBernoulli经典梁理论,采用中性层假设,即把梁模拟成一条直线,分析得出的...
[期刊论文] 作者：阮正军,
来源：中小学外语教学(小学篇 年份：2015
本文以译林版《英语》教材为例,分析了小学英语单元整体教学中存在的问题,并结合具体课例从单元板块功能、单元教学目标以及单元整体教学设计等方面,阐述了单元整体教学的有效策略,以探讨提高小学英语单元整体教学的有效途径...
[期刊论文] 作者：大江东去,
来源：电脑迷 年份：2015
单元格是Microsoft Excel /WPS表格中使用的术语，它是表格中行与列的交叉部分，是组成表格的最小单位，可拆分或者合并，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。...用好单元格，对工作效率的提升可不是一点点。 ...解决合并单元格的赋值问题 工作表中的B、C、D、J、L、M等列都有一些合并的单元格（如图1），现需要将B5：O35的数据读入数组Arr，希望合并单元格的数组数据是合并单元格的值，...
[期刊论文] 作者：黄春青,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2015
单元导读课是基于单元整体教学而产生的一种新课型,在整个单元的学习中起着非常重要的作用。以苏教版六下第六单元的导读课为例,应做好以下几个环节:设计单元导语——导趣;巧...
[期刊论文] 作者：吴小莹,
来源：师道·教研 年份：2015
单元导语，是指小学人教版课程标准实验教材在每一个单元的开头，都有一篇突出该单元中心内容的话，这就是“单元导语”。...那么，在实践中，应该怎样正确解读单元导语，把握编者意图，有的放矢地组织好单元教学？ 一、引读导语，明确目标 小学特别是中高年级学生已具备自主学习的能力，引导他们明确单元目标，能增强学生学...
[期刊论文] 作者：刘惠云,,
来源：甘肃教育 年份：2015
人教版小学语文教材的特点是围绕单元主题编排学习内容。小学语文教学中重视单元主题的作用,上好单元通读课,能有效提高课堂效率,培养学生的自学能力。一、单元通读课是...
[期刊论文] 作者：宋秀霞,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
单元整体教学就是单元的合成、整体的教学,重在对单元教材整体的把握。我们的单元整体教学,包括“教科书教学”、“整本书阅读”、“语文实践活动”三部分,各部分既横向联系,...
[期刊论文] 作者：仇彩莲,
来源：速读·中旬 年份：2015
复习前的充分准备 对于英语单元复习课，我觉得最重要的是在单元复习目标的把握上一定要立足单元整体，比如整个单元的功能、意念、主题是什么，由哪些丰厚的语言知识构造而成，有哪些配套的词汇、短语、句型、创设了哪些语境...单元复习课需要我们用心设计，充分发挥每个教师的能动性和创造性，当好英语单元复习课的总设计师。 复习的具体作法 第一复习...
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