文章以实践教学为主线对高职学生的就业能力问题为研究课题，主要研究了实践教学和就业能力的内涵和构成，并以笔者所在的郑州铁路职业技术学院旅游英语专业为典型个案分析论证实践教学对培养学生就业能力有影响，并提出：高职院校如何在学生走出校门步入社会之前，通过组织实施实践教学，发挥我们主观能动性，来帮助学生提升就业能力的相关建议。　　 本研究的目的在于通过对实践教学和就业能力的研究，为高职院校，特别是旅游专业，以及用人单位，提供科学的培养人才建议，重视实践教学环节这一有效途径从而提高学生或者工作人员的综合素养，使他们拥有较高的职业品质、职业知识和职业技能，对于高职教育的可持续发展和社会稳定繁荣具有双重意义。　　 本研究采用了实地现场问卷调查法和访谈研究方法，量化、相对系统地分析实践教学和就业能力培养的相关问题。通过研究发现，由于对就业能力和高职实践教学的内涵没有正确理解、师生自身因素限制学生就业能力的形成、就业能力的培养空洞缺乏系统性和针对性以及学校人才培养方案滞后，导致社会上“有人无岗，有岗无人”的学校、企业、学生三方都尴尬困惑的局面。并针对高职院校实践教学存在的问题提出了对策与建议。希望通过实践教学环节，建立多方合作机制，多方面努力，提高学生整体素养来使学生具备就业能力。