金钱观作为儿童对金钱的认识、看法及态度的总和,对儿童的身心发展具有重要作用。而留守儿童作为一个受家庭、学校、社会多方面影响的群体,其金钱观的形成尤为重要。但家庭教育的部分缺失、学校金钱教育监管不到位及社会攀比之风盛行等因素都可能导致他们形成不健康的金钱观,甚至可能会使其误入歧途,因此,引导留守儿童树立正确的金钱观至关重要。为探索留守儿童金钱观现状及影响因素,本文使用《国小学童金钱态度量表》,以江西省S市和G市的留守儿童为研究对象进行调查,并依据扎根理论进行质化访谈研究。主要研究结论如下:(1)留守儿童金钱观特征表现:①其权力名望、着迷、焦虑均值处于中等偏下水平,个体对金钱价值的认知水平偏低,不太认同金钱具有象征性、功利性及工具性价值,表明他们可能没有金钱至上等消极观念,但同时对金钱的否定也带来了一定程度的矛盾心理。②其保留预算、不信任感均值处于中等偏上水平,有较强的金钱规则意识,处理金钱相关事物时较谨慎、有规划性,但在金钱支配时易出现犹豫不决、多疑、不安等负面情绪。(2)留守儿童金钱观总均值在性别、年级、是否考虑过父母赚钱辛苦、借钱习惯、零用钱数量上存在显著差异。其中,①权力名望在性别、年级、零用钱数量上存在显著差异,②着迷在性别、年级上存在显著差异,③保留预算在性别、年级、家庭经济条件、零用钱数量上存在显著差异,④不信任感在性别、家庭经济条件、零用钱数量上存在显著差异,⑤焦虑在年级上存在显著差异。(3)留守儿童金钱观现状较非留守儿童整体上更为消极。(4)通过质化访谈研究发现,影响留守儿童金钱观因素主要包含家庭金钱教育、学校金钱教育、农村生活环境、个体个性及行为特征四类。结合本研究结论,基于思想意识教育视角从家庭、学校、社会提出合理的对策及建议。