有关新疆民族团结教育的成效一直以来都是倍受国家、新疆各族人民关注的一个重要话题。习近平指出:民族团结问题对于新疆而言是最难、最长远的问题。这一伟大的论断指明了在新疆地区做好民族团结教育事业的极端重要性。近几年,由于暴恐案件在新疆频频发生,全社会要求加强民族团结、维护新疆稳定的呼声也随之提高,新疆各大高校在新时期、新背景、新形势下加强大学生民族团结教育的任务也显得十分迫切。民族团结是关系整个新疆的稳定、和谐、发展和国家命脉的重大问题,决定着新疆乃至国家未来的命运。新疆各大高校承担着为社会培育、输送人才的职责和义务,理应以培植大学生民族团结意识为己任,致力于民族团结教育的实效性,维护新疆社会的稳定和长治久安。大学四年是学生“三观”得以形成的最关键时期,新疆高校应牢牢把握这一民族团结教育的最佳契机,讲究先入为主,根植大学生的民族团结意识,引导大学生自觉抵御“三股势力”的渗透,主动承担起维护新疆民族团结的历史使命。探索当今时代发展面临的新形势下新疆大学生民族团结教育的实效性,大力发展民族团结教育的物质基础,树立“一体多元化”的民族团结教育理念,创新民族团结教育的手段、载体,利用新媒体丰富民族团结教育领域,同时注重加强新疆大学生民族团结教育的监督管理力度,确立完善的考评机制,确保民族团结教育工作的长期性、针对性。必须看到,当前新疆大学生民族团结教育存在着一定的困难。新疆各大高校是多民族学生聚居区,校园文化呈现出明显的多样化特征,并且长期受“三股势力”的侵害、宗教的影响,新疆大学生对社会主义主流价值观的认同存在诸多阻挠因素,对国家、对中华民族的认同有待于提高。新疆一直以来经济社会发展相对滞后,民族、宗教氛围比较浓厚,局部地区尚存有一丝地方民族主义的残余思想,必须彻底扫除这些残余思想为民族团结提供良好的社会氛围。网络、手机、多媒体等电子通讯设备的快速发展,学生接收信息渠道的多元化,这些都大大影响了民族团结教育的实效性。本文首先对民族团结、民族团结教育等基本概念进行了相关界定,在明确了新疆大学生民族团结教育主要理论来源的基础上,分析了新疆大学生民族团结教育主体、客体、环体存在的特殊性,阐述了民族团结教育对防范“三股势力”,淡化狭隘民族意识以弘扬新疆精神、践行社会主义核心价值观,构建新疆校园的稳定和谐、社会的长治久安及祖国统一的必要性。对新疆大学生民族团结教育取得的经验和成效以及存在的问题进行了客观、深入、全面的调查。调查结果表明大多数学生认同我国是56个民族组成的大家庭,认同民族团结教育的重要性,愿意积极投身于学校组织的各项民族团结活动。但是也有极少部分学生对本民族之外的其他学生有些抵触,民族团结意识不强,对于学校开展的民族团结活动参与积极性不高,甚至表现出不满、抵抗。本文从教育目标、教育内容、教育方式、验收和考评机制四个层面对民族团结教育的现状进行分析,表明经济建设对于民族团结教育的重要作用,树立“一体多元化”的民族团结教育理念,围绕教育内容的与时俱进,教育方式的多样性,教育验收、考评机制的不断完善,全面提出开展民族团结教育的新对策,完善民族团结教育的长效机制,为在网络化、信息化和数字化的背景下结合新疆高校的实际情况,指导新疆大学生开展民族团结教育,推动民族团结教育手段的创新,增强民族团结教育的实效提供一定借鉴。