美国作家J.D.塞林格把中产阶级的白人青少年作为主要的写作对象,关注他们的生活故事,并在这片狭小的写作天地里达到了完美。塞林格在描写成人庸碌的凡俗生活时,总是相映成趣地嵌入另一个世界：儿童世界。作品表现为两个世界的并置以及由这种并置所产生的不确定关系。成人世界与儿童世界的并置所产生的不确定关系是以一群不适应环境的青少年为介质的,当他们在现实世界里遭遇挫折与失败,陷入心理困境无法自拔时,经由他们自身经验的分离,现实世界就被一分为二,呈现出污秽与美好,虚假与真实的对立。本文意在以《麦田里的守望者》为中心探究成人世界和儿童世界在塞林格作品中的表现以及两个世界的呈现方式,进而明晰塞林格叙述策略选择上的智慧以及作者的价值关怀和创作局限。文章由导论、正文、结语、附录四个部分组成。导论部分为批评视野中的塞林格。梳理和总结塞林格作品的国内外研究状况。正文包含五个部分。第一、二章分别为塞林格笔下的成人世界和儿童世界。着眼于“两个世界”在塞林格作品中的表现,以描述性的语言对成人世界和儿童世界的生活状态、精神世界进行呈现。需指明的是,此处呈现的是作为主人公兼叙述者的霍尔顿经验表象中的两个世界。第三章论述霍尔顿的失败经验。成人世界与儿童世界的分裂与对应是以霍尔顿为中介项的。霍尔顿是成人世界与儿童世界中的行动者和体验者。他作为一个独立的封闭空间在行动和体验的过程中又具有了功能性含义。霍尔顿对现实世界的划分是基于自身经验的,呈现的是经验里的世界,但霍尔顿的经验是失败的经验——行动的失败和理想的失败。因此,本章具有承上启下的作用。第四、五章为天真视角下的两个世界和不可靠的叙述。天真视角和不可靠叙述是顿的世界当中,表现为他的叙述中对成人世界污点的放大和对儿童世界的童真崇拜与向往。但霍尔顿基于自身视角和经验对两个世界的认识与评价必然有不可靠的、错误的和经不起推敲的地方,不可靠的叙述拉开了隐含作者和叙述者的距离。结语部分综合塞林格的创作经历和文学价值观探讨塞林格的意义和创作局限。附录部分为塞林格文学年谱,梳理、总结塞林格的生平和创作概况。