自2007年起,中国成为波兰第三大贸易进口国,中波经济领域不断深化合作,文化领域的交流与探索也进一步加强。从2006年第一所孔子学院在波兰建立至今,已经有6所孔子学院,1个孔子课堂相继建成,孔子学院在波兰建立和发展的13年,在汉语教学和文化交流方面起到至关重要的作用,取得了丰硕的成果,为中波高校人才交流提供了强有力的支持。本文以奥波莱孔子学院汉语教学研究为主,从学习者、汉语教师、教材、课程设置等角度出发,以问卷调查和访谈为主要研究方法,结合本人实习期间的实地考察,对孔子学院的汉语教学情况进行了调查研究。本文共分为六章。第一章为绪论,阐述本文研究源起及意义,并对波兰的汉语教学已有研究成果进行梳理。第二章为波兰的教育结构和语言政策,对波兰教育结构的发展、语言政策的变化以及外语教育情况进行了阐述。第三章对奥波莱市汉语教学概况进行了说明,就奥波莱孔子学院和奥波莱大学汉语课教学情况进行概述。第四章是奥波莱孔子学院汉语教学现状调查与分析,笔者从汉语师资、学习者、教材、课程设置、教师与学生管理等方面设计调查问卷,并对调查结果进行分析研究。第五章研究指出奥波莱孔子学院汉语教学现状及存在的问题,并结合相关理论经验,为奥波莱孔子学院的发展提供客观可行的建议。第六章为结语,对本文的研究成果进行最后的总结和阐述,并就本文的创新之处和尚存的不足方面进行了说明。调查研究结果显示,奥波莱孔子学院在师资短缺,本土教材匮乏,课程设置单一等问题上与波兰其他孔院面临相似的处境,但从学习者汉语水平,学习动机以及汉语课程设计专业化,特色化的可能性角度而言又具有自己的独特性。希望这一调查研究能对波兰汉语教学发展有所助益,为同一类型孔子学院提供一些借鉴和帮助。