改革开放以来,工业化和城市化的持续推进使得众多农村人口流向城市,受制于城乡二元结构,众多进城务工人员被迫将子女留在农村生活,由此产生留守儿童群体。研究表明,留守儿童数量庞大、问题迭出,已成为不可忽视的弱势群体,他们的生存现状与心理健康状况不容乐观,在此背景下,本研究主要从促进留守儿童心理提升的社会支持性角度分析入手,探究影响留守儿童自尊发展的多维社会支持性影响因素及其作用机制。本研究主要采用量化研究法和质化研究法相结合的混合研究设计开展研究。量化研究主要通过问卷调查法,采用多阶段整群随机抽样方法收集江苏省H市476名留守儿童的问卷数据,采用多元线性回归分析模型进行分析,研究发现,多维社会支持对留守儿童的自尊均有显著影响,但影响程度有差异,来自于重要他人的社会支持对其影响程度最强。质化研究主要通过访谈法,采用半结构访谈提纲收集H市18名留守儿童的资料,采用主题分析法进行资料分析,研究发现,家庭、同辈和重要他人等均是留守儿童社会支持的重要来源,且不同来源的社会支持都对留守儿童的自尊具有一定的影响。本研究具有一定的理论意义和实践价值。理论层面,研究验证了西方社会支持理论在中国文化环境下留守儿童群体上的适用性,且社会支持影响自尊模型可为后续研究提供实证依据。实践层面,研究发现能够为留守儿童发展与保护有关的社会政策制定和社会工作干预奠定现实依据。