榜样教育是一种历久弥新的教育方法。处于行为习惯、价值观念养成期的少年儿童需要榜样的引领。伴随着以互联网+价值多元化为主要特征智能时代的来临,人们开始对最初、最基本的价值判断产生迷茫、困惑和无所适从。作为未来社会接班人的少年儿童如何抵制智能时代冲击这一问题是榜样教育面临的最大挑战。榜样教育对于少年儿童的职业选择、行为习惯、道德品质、思想观念、人格养成有重要的作用。为进一步了解生活在智能时代少年儿童对榜样教育的看法,挖掘榜样教育中的问题,对开封市X和Y小学三至六年级学生分别进行了问卷调查并运用SPSS22.0对数据进行分析,在此基础上开展了学生访谈、少先队辅导员访谈,以期发现问卷调查中所反馈的问题。研究发现,当前榜样教育中存在师生榜样人物选择不一致、个体心智模式对榜样教育效果的制约、榜样与偶像之间的对立、榜样教育中知情意行脱节等问题。在分析并对问题进行归因后,结合智能社会的时代特点从观念、方法、实践三个层面提出了提高榜样教育有效性的策略。榜样教育应贯穿少年儿童成长的始终,即便是在智能时代,榜样教育也有智能工具所无法替代的优越性。因此,教育者应坚信榜样的力量是无穷的,抓住智能时代这一契机,榜样教育将会更好地为个体成长服务。