篮球学校是我国竞技体育后备人才培养由原先单一的封闭的体系向现在多元的开放的模式转变的大环境下产生的,目的是为我国篮球事业培养更多的更优秀的后备人才,其身兼后备力量培养的重担；篮球学校不同于业余体校的学习时间不充足,也不同于传统项目学校的训练不系统性,篮球学校具有学习、训练两方面优势的特点,能够更好的体现目前“体教结合”大环境的结合情况；在加强后备人才科学化训练的情况下,使文化学习也不落下风,更多层次、更广范围的解决后备力量的学训结合,也为后备人才有更好的出路开拓了思维。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,分析了我国篮球学校后备人才培养的现状、存在问题及原因,并给出了合理的建议。研究结果表明：1.我国篮球学校后备人才在训练时间长短不一,参加篮球学校训练动机明确,但文化课学习积极性不强,学校重视文化课学习,教练训练水平比较高,但是理论水平参差不齐；当然学训矛盾仍然是篮球学校教学主要矛盾。2.我国篮球学校资金来源广泛,招生选拔制度比较完善,但同时也面临资金和生源不足的问题；被聘用教练水平较高。3.我国篮球学校后备人才培养机制中具有动力机制、整合机制、激励机制、控制机制和保障机制,但各个机制起的效果还有待提高。4.我国篮球学校后备人才培养体系具有教育功能、竞技功能和社会功能,而学习培养内容又有很多机制和体系上的不足。5.我国篮球学校管理制度不完善,面临的问题还有很多,包括生源、学校资金和优秀教师来源等,没有完善制度对篮球学校的相应教学和训练行为进行规范。