随着素质教育和课程改革的不断深入，提高高中历史课堂教学有效性已成为一种教学趋势，这对于广大历史教师而言，既是一次机遇，更是一次挑战。为了调动学生学习的积极性、主动性和创造性，在掌握历史知识的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，树立终身学习的理念，形成正确的人生观和价值观。教师要不断提高自身的素质和有效驾驭课堂的能力，使课堂教学焕发新的生机和活力，让教师和学生都能在教学过程中感到愉悦，从而达到提高历史课堂教学有效性的目的。本文紧紧围绕新课程改革下高中历史课堂教学有效性展开，分五个部分论述。从转变教育理念、运用科学有效的教学方法、设计教学过程和及时进行教学反思等方面来具体实施有效课堂教学。文中通过对课堂教学有效性相关理论的研究，在借鉴了前人经验的基础上研究教学方法和科学合理设计教学过程，追求课堂教学的最佳化，试图经过不懈的探索，构建高效的历史课堂教学。本文不仅指出历史课堂教学有效性的策略，而且还提出一些本人在教学实践中的具体做法，有利于历史教师在教学中进行实践，在实践中进行反思，在反思中不断提高。