对外汉语教学离不开文化教学,地域文化是中华文化的重要组成部分,是来华留学生了解中国的窗口。对外汉语教学与地域文化相结合,能够有效整合地域文化资源,构建具有区域特色的对外汉语教学体系。更能开阔留学生的文化视野,提高他们对留学所在地文化的了解程度,帮助他们更快地适应留学生活,提升对外汉语教学的实效性。由此,研究将地域文化融入对外汉语教学具有一定的现实意义。本文主要以陕西地域文化为例,进行教学研究。首先,梳理了对外汉语教学中地域文化导入的相关理论。其次,阐述了陕西地域文化的特征与分类,陕西地域文化在对外汉语教学中的价值与导入对外汉语教学的意义。再次,对陕西高校地域文化导入的教学现状进行了调查,通过留学生问卷调查,教师访谈得出:留学生对地域文化的兴趣度较高,了解程度低,学生们希望学习更多的地域文化知识。但是,学校普遍不重视地域文化的教学;留学生使用的汉语教材涉及到的地域文化知识甚少;在课堂教学中,教师的地域文化导入意识不强、导入方式单一、内容不够充实,这些方面还待完善。最后,提出了对外汉语教学中陕西地域文化导入的策略。第一,学校开设一些地域文化类课程。第二,编写地域文化类的教材。第三,在课堂教学方面,对地域文化内容的选择、导入原则、导入方式和不同课型的导入方法进行了探究。第四,通过开展课外文化实践活动,丰富地域文化的教学形式。通过这些方面将陕西地域文化融入对外汉语教学的各个环节之中。本文的研究,以期为陕西地域文化背景下的对外汉语教学的开展提供一些思路。