近年来,随着世界政治、经济、文化的全球化和一体化趋势的逐步深入,作为跨文化交流的翻译活动越来越受到各个学科领域的普遍关注。教育翻译作为中外教育交流的重要组成部分,也引起了国内外研究者的重视。本翻译报告正是在这样的背景下应运而生。本报告选取《美国幼师培训教程》的汉译作为研究对象,在文本类型理论的指导下,首先分析了翻译项目的文本功能,然后确定了其文本类型,最后依据文本类型选择了相应的翻译策略和具体的翻译方法。通过深入分析翻译项目中的重难点,笔者在具体的翻译过程中尝试运用直译、直译加注、增译、分译、合译、转换语态、重组结构等翻译方法与技巧来解决术语、具有特殊含义的词汇、修辞、长难句等项目重、难点的翻译问题。本文期望能够为教育类信息型文本的的翻译提供些许参考意见,并通过实践努力提高自己的翻译水平。