随着互联网技术的飞速发展，教育信息化已经成为教育发展的主方向。教育网站在教育信息化建设中起着重要的推动作用，而教育网站页面的设计是教育网站设计的重要组成部分。因此，教育网站页面设计的研究对教育信息化的进程就尤为重要。教育网页作为信息载体，如何使页面的信息能够有效地传递，如何让浏览者在访问教育网页时能够感受到人性的关爱，满足浏览者生理、心理以及情感的需求，这样的网站页面的设计又该按照怎么样的设计原则进行，这是本研究探讨的主要内容。本文首先探讨了教育网站页面设计研究的背景及意义，并针对目前教育网站页面设计的现状提出自己的观点，然后对页面的感性设计、教育网站页面因素和页面设计原则的概念做了界定，并对理论依据及理论对本研究的启示做了详细的分析。第三章对教育网站页面设计中主要的感性要素做了详细的论述，首先从教育网站页面主要的构成元素logo、导航、文字、图片和视频动画入手，分别对它们的主要感性要素进行提取和说明，然后对提取出来的主要的感性要素结合具体的案例加以分析，最后得出各页面元素主要的感性要素的设计规律和原则。第四章在原则的探究上，本着人性化的设计理念，并结合以上几章的结论，对基于感性的教育网站页面设计中所使用的原则进行了细致合理地归类与分析，总结出了用户主体原则、页面的整体原则、页面的形式美原则和交互性原则。最后将得出来的设计原则和相关理论，以老洲初级中学教育网站为例，进行了应用设计。本研究一方面为教育网站的设计师提供理论借鉴和实践参考，另一方面为教育网站的用户有效而愉快地获取信息提供理论指导。力争为教育信息化的进程添砖加瓦。