随着我国高职教育事业蓬勃发展,高职院校会计作为对高职院校各项事业和业务活动进行确认、计量和记录,并将记录的结果报告给相关信息使用者的信息系统,也逐渐引起了人们的重视。高职院校会计与高职院校共生发展,高职院校会计的变革反映了高职院校发展的历史。会计基础有两种:收付实现制和权责发生制。目前高职院校会计执行《事业单位会计准则(试行)》,会计基础为收付实现制。收付实现制直观反映资金运动,基本上满足了高职院校预算管理和会计核算的需要。随着我国市场经济体制的深化和高职教育管理体制的改革,高职院校会计环境发生了很大的变化,收付实现制面临剧烈的冲击,不能满足新环境下高校会计的需求,高职院校会计基础运用的改革呼声日益强烈。借鉴国际会计惯例,一直是我国会计改革的方向。我国高职院校会计可以借鉴国外政府会计权责发生制改革的经验,还可以借鉴国外非营利组织会计,如美国高校会计的做法,节约我国高职院校会计基础运用改革的成本。高职院校会计基础运用改革是一个系统工程,需要各方面的准备。需要重新构造我国预算会计体系,制定非营利组织会计准则,重新定位高职院校会计;需要科学界定和重新诠释高职院校会计要素,完善现行高职院校的会计科目体系,将基本建设会计纳入学院财务统一核算,健全高职院校财务报告体系,同时进行教育培养成本核算;需要提供改革的配置措施。有计划有步骤地进行改革,揭开高职院校会计发展崭新的一页,高职院校会计基础运用的改革具有里程碑式的历史意义。