实现人的全面发展是人类社会发展所追求的终极目标。由于受到来自自然和社会等诸多方面的限制,就现阶段的发展状况,人类离实现全面发展的目标还有很大的一段距离。大学生的发展状况如何,是衡量人的全面发展程度的关键所在。大学生的全面发展不只要求大学生拥有健全的人格,其个性、能力和知识等各种基本素质也都要全面协调发展。在社会主义初级阶段,由于受到经济、政治、文化发展水平等方面的限制,我国大学生的全面发展依旧存在着很多的问题。特别是随着我国改革开放的不断拓展和深入以及社会主义市场经济的建立与不断的完善,对社会以及人的发展产生了深刻且久远的影响,这不仅为大学生的全面发展带来了史无前例的机会,也同样带来了相应的挑战。伴随着改革开放的推进和社会主义市场经济的建立和发展,拜物教,这个在私有制条件下普遍存在的社会现象,开始在我国滋生和蔓延,并且侵入大学生群体,这不仅严重影响了大学生的健康发展,也制约了我国现代化建设的步伐。因此,如何消除拜物教对大学生发展的消极影响,促进大学生群体的全面发展,这不仅是人的全面发展问题理论研究深化的需要,也是实现社会主义现代化建设目标的现实需要。本文旨在运用马克思主义拜物教理论的独特视角,探讨大学生的全面发展问题。力求寻找大学生的全面发展在当代中国社会中所表现出来的一些问题,并结合我国的实际情况提供相应的分析与对策。论文的正文包括四部分内容:第一部分,对马克思主义拜物教理论的形成过程进行了梳理,对拜物教的三种形态进行了系统的阐释,并在此基础上揭示了马克思主义拜物教理论对人的全面发展的启示。第二部分,从价值观、人生观、学习和就业观、交往观四个层面分析了拜物教在当代大学生中的现实表现并对产生的原因进行了系统的剖析。第三部分,从大学生需要的全面满足,大学生能力的全面提升,大学生社会关系的全面丰富,大学生个性的自由发展四个方面,并且结合我国当今社会中所暴露出来的现实问题,系统分析了拜物教对大学生全面发展的消极影响。第四部分,结合社会现实,从社会、学校、大学生自身三个层面,即改善社会风气、完善学校教育体系和强化自身修养三方面。提出了消除拜物教的消极影响,促进大学生全面发展的对策和建议。研究拜物教对大学生的影响及教育对策,有助于我们了解大学生全面发展中存在的问题,寻找在我国经济飞速发展和经济文化全球化的新社会背景下,消除大学生全面发展的各种制约因素。对于形成大学生健康成长的文化环境,实现大学生的全面发展具有重要的意义。